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从理论上对校本化课程的内涵及校本化的基础教育课程开发的方式、现实意义进行了论述，并尝试给出了一个开发模式：领会课改精神、亲历课程实践、明确开发目标、组建开发团队、课程实验与实施、课租评价与修订。
试论校本化的基础教育课程开发
【摘 要】
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从理论上对校本化课程的内涵及校本化的基础教育课程开发的方式、现实意义进行了论述，并尝试给出了一个开发模式：领会课改精神、亲历课程实践、明确开发目标、组建开发团队、课
【机 构】
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陕西教育学院数理工程系
【出 处】
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西安石油大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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