互联网环境下小学生心理健康教育探究

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摘要:在课堂教学实践中,教师如何以各种方式调动和引导学生参与数学的学习活动,使学生由被动接受变为主动参与探索,发挥学生的主体作用,从而提高教学效果,达到教学目的,成为每个数学教师应该好好思考和实践的问题。  关键词:切入;调动;增加;提高   一、 在学习动机处切入,调动学生参与学习活动的主动性  学习动机是参与的动力系统,是有意义学习活动的催化剂,它能直接影响学生的学习主动性和学习效果。只有具备
该文采用ICP—AES法,具有多元素同时测,度高、检出限好、动态范围宽、基体效应小,能用一份溶液同时测定从低含量到高含量的多种元素,节省试剂、缩短时间。该中对样品预处理、元素间的光
摘要:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”(爱因斯坦说)。“想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。”(亚里士多德说)。也就是说,想象力对人类社会的创造和进步是非常重要的。课标指出:“运用想象丰富表达的内容”;“要重视学生思维能力发展——发展他们的观察、记忆、思考、想象的能力,特别是重视学生的创造思维。”因此,在语文教学中,我们要
摘要:数学教学过程是一个特殊的认识过程,也是一个复杂的思维过程,“学起于思,思起于疑”,为激发学生主动探索的学习动机,提高学生学习数学的兴趣和积极性,教师在教学中必须创设恰当的问题情景,灵活利用课堂提问的技巧,追求课堂问题的辩证艺术。尤其在当今应试教育向素质教育转化过程中,课堂提问简单的“是”与“不是”,“对”与“不对”已不能满足学生的要求,也不能满足素质教育的要求。因此我认为数学课堂提问可从以下
摘要:随着当今社会的高速发展,科学技术不断进步,尤其是多媒体技术发展更为突出,多媒体技术在教学中的作用也是不可忽视的。传统教学模式多以教师在课堂上描述性的讲解为主,然而当代多媒体技术、教育教学课程优化整合,可以很好地缔造以学生为中心、教师为辅导的交互式学习环境,促进了教师本身与外界的联系,激发了学生的学习的兴趣,提高了教师对本身的要求。多媒体技术的飞速发展,会直接影响到教学的方法、手段和理念。多媒
摘要:家庭是永恒的社会现象,每个人来到世界上,首先接触的是家庭,并借助家庭生存与发展延绵种族、维系社会。几千年来,中国的家庭孕育了四分之一世界人口的炎黄子孙,谱写了壮丽的家庭发展史。抚育子女自立社会并造福人民显示了家庭教育的伟大功能。中国的家庭教育在整个教育体系中与学校教育、社会教育“三足鼎立”,而家庭教育是一切教育之源。  关键词:转变;观念;改革;家庭;教育  随着当前教育事业的发展,家庭教育