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面向全体学生,强调学生不是接纳知识的容器,而是“学习和发展的主体”.培养创新思维,挖掘自学潜能,延伸教材,提升语文素养.切实做到把课堂还给学生,让学生成为课堂的主旋律.
浅谈新课改下的小学语文教学
【摘 要】
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面向全体学生,强调学生不是接纳知识的容器,而是“学习和发展的主体”.培养创新思维,挖掘自学潜能,延伸教材,提升语文素养.切实做到把课堂还给学生,让学生成为课堂的主旋律.
【机 构】
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沈阳大学附属实验学校 辽宁沈阳 110045
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年9期
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