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去年秋天,我到一所农村小学听了一节数学实践活动课,感触颇深,至今回忆起来还是意味深长。走进教室,我看到每小组学生的课桌上都放着大小不同的三堆玉米穗,每堆都用卡片标着玉米的品种名称,还有一个台秤。
有效开发乡土课程资源 促进学生数学素养发展——一个教学片断的启示
【摘 要】
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去年秋天,我到一所农村小学听了一节数学实践活动课,感触颇深,至今回忆起来还是意味深长。走进教室,我看到每小组学生的课桌上都放着大小不同的三堆玉米穗,每堆都用卡片标着
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2007年4期
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