如何让生活化的小学数学课堂流光溢彩

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《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.数学源于生活用于丰富多彩的生活,或许不同的老师有不同的数学方法,有善于设疑者、有喜于归纳者、有惯于直奔主题者……可谓是“仁者见仁、智者见智”,因此我们在教学中要结合生活实际,引领学生走进数学,快乐学习,有效学习.
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