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如何以牛津教材为载体，在上海二期课改这个平台上既教会学生知识，又教会学生自主学习，从而使学生在英语学习中发展自己、完善自己是英语教师当前的首要任务。牛津教材为教学提供了生活化的环境，为学生提供了情景语言的平台，使学生在自然中习得语言。牛津教材中的具体语言目标是通过设计各种各样的任务，让学生以具体而特定的行动完成这些任务来实现的，整个教学过程中的语言结构和功能应与不同的学习任务有机结合。