论文部分内容阅读
我校根据相关平台提供的数据，对学生的学习、心理、生理等方面的发展趋势进行跟踪分析，并通过“家校互动”平台向教师、家长等发出激励与预警信号，使他们能及时了解学生的现状，运用合适的教育方法进行教育教学。
案例2：“建立学生发展趋势激励与预警机制”应用方案
【摘 要】
：
我校根据相关平台提供的数据，对学生的学习、心理、生理等方面的发展趋势进行跟踪分析，并通过“家校互动”平台向教师、家长等发出激励与预警信号，使他们能及时了解学生的现状，运
【机 构】
：
上海市周浦高级中学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
：
2008年5期
其他文献
目的研究去内皮、冻干辐照后同种异体小血管的组织结构、物理性能及抗原性的变化，旨在了解处理后的异体血管是否适用于血管移植。方法将血管随机分为A，B两组；A组为对照组，B组为去
目的探讨肝脏缺血后前列腺素E1（PGE1）对再灌注损伤的保护作用及其可能机制。方法建立大鼠70％的肝脏缺血再灌注模型。将24只健康雄性SD大鼠随机分为假手术（S）组、缺血再灌注（I／R）组及P
关于道家思想的哲学归属问题,学术界比较一致的观点,认为它属于唯心主义哲学,理由是在世界的本原问题上,道家思想认为派生万“有”的是“道”是“”。也有另一种观点,从审美
应河南省力学学会、中国物理学会师专力学研究会的邀请,中国科协委员、中国力学学会理事、法国国家科学博士、博士生导师、北京理工大学应用力学系主任梅凤翔教授于
在《现代教学》2007年9月的杂志上刊登了一份上海市中小学教研活动现状的专题调研《新课程背景下的校本教研正在回归本意》。从调研报告中可以看到，教师们认可的校本教研活动
本文在引入双格半群概念之后,给出 F 格半群的定义,实例及一般性质,初步明确了有点派的格上拓扑理论与格群理论的相互联系,为进一步在 L—Fuzzy 拓扑空间中引入相容的半群结
一直以来，批改作业，评定成绩几乎由教师一人包办，评价方式单一，教师用大量时问批改作业后，已无暇加以反思。这样我们只看一片花瓣，而没有看到整个花朵，忽视了作业的导向、调控和激励