思想政治教育理念的革新是思想政治教育推进的先决条件，若想全面提升思想政治教育教学的实效性，那么一定要实施思想政治教育理念、内容以及措施的改革。因为科学、先进的教育理念，不但是思想政治教育深层次的显露，还是一个时代要求的体现。所以，一定要完善思想政治教育教学的改革，树立全面的教育理念，革新教育措施，推进课堂实效，从而全面增强思想政治教育教学的指向性以及实效性。
　　深化思想政治课堂改革，推进课堂实效，是现代教学改革的一个重点。为了体现教师在教学中的主导地位，我们要做到以下几点。
　　一、教师要给学生贯彻“政治教学，德育为先”的教育理念
　　现在的思想政治教育教学在获得极大发展的同时，还有很多弊端，没有严格遵循“德育为先”的教育理念，基本表现为认识不足，没有具体地落实，贯彻力度不够。优秀的品德是一个人能否成功的关键，要贯彻“德育为先”的教育理念，一定要让学生清楚下述问题：1.如何成人；2.成为什么样的人。
　　二、教师要全力推进政治课程改革
　　1.一定要把推进政治课程改革当成教师的首要责任。我们要向课堂要质量，就要把课堂的45分钟充分地利用起来。
　　2.遵循以学生为本的原则，提高思想政治课堂的科学性和实效性。
　　3.一定要实现师生互动、生生互动、生本互动，引导学生与老师、同学、书本（教材）进行交流。这同样体现了向课堂要成绩、要效果的基本理念。
　　4.一定做到统筹兼顾，要创造各种机会，根据学生每个时间段的成长特点，促进对学生思想品德的培养，这是推进政治课程改革的基础措施。
　　三、遵循以学生为本的原则，完善思想政治教育教学体制，深化思想政治课堂改革
　　一般来说思想政治教育要与学生的思想发展相一致，要重点关注学生的本性以及本质。我们要深化政治课堂改革，就要遵循以学生为本的原则，遵循全面推动学生发展的原则。
　　四、调查并分析政治课堂改革的措施
　　调查分析是深化教育教学改革最为理想的措施及方式，其包括以下几点：1.要加强对教育教学目标、内容以及措施的调查及分析；2.要提高学生调查分析的能力。特别是在思想政治的理论教学环节，要挣脱常规模式的束缚，让学生对社会上的一些问题进行专题性的分析探究。
　　五、物化的形式
　　物化形式是显性与隐性教育有机融合最为理想的方法。“物化”是把教育教学的深层内容以物的状态去体现，因此构建完善的育人背景，让学生在学习与生活中体会正能量。挣脱传统的思维模式，跟上时代脚步，才可以实现科学发展。若想达到育人的终极目标，那就一定要深化思想政治教学改革，一定要树立明确的教育理念，持续革新教育教学模式。
　　六、推进课堂的实效性，要有适当的教学方法
　　思想政治课学习理论认为教师要教好学生，必须要：1.组织好教学，目的是使教学内容适合学生的知识水平、学习兴趣和特长，便于学生自己学习；2.要善于辅导学生，教师不应一味地去讲解知识，而是提供多种方法或途径帮助学生解决问题；3.提供必要的学习材料，包括书、参考资料、实验工具、教具等。
　　七、打破传统教学模式的束缚，培养学生自我探究和自主学习的能力
　　我们要改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。其中的重点就是要培养学生自主学习的能力。
　　要做到以上几点，必须转变教师的教学观念，特别是以下三个观念。一是急于求成的观念。俗话说：欲速则不达。在学习的过程中，需要教师循序渐进，究因识果，体察求索。二是潜能的认识观念。教师要相信学生具有独立学习的巨大潜能。三是人性的观念。教师要对学生持有积极、信赖的态度，相信学生具有自我负责的精神，以及独立学习、自我实现的愿望。
　　（责任编辑袁妮）