【摘 要】
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物理教学中知识的概括、方法的总结、题型的归类往往特别重要,而教学过程中应用一些特殊的结论,往往可以给解决某些问题带来极大的方便.但是这样的结论往往因为没有注重追本
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物理教学中知识的概括、方法的总结、题型的归类往往特别重要,而教学过程中应用一些特殊的结论,往往可以给解决某些问题带来极大的方便.但是这样的结论往往因为没有注重追本溯源的推演,而很难被学生熟练掌握和灵活运用,因此有必要在教学中重视"特殊结论"得出的过程,以此加深学生对知识的理解和记忆,进而做到熟练灵活运用,从而提升学生的物理学科核心素养.南宋理学家朱熹有一句诗,"问渠哪得清如许,为有源头活水来",说的是"要问为何水会这样清澈,是因为有永不枯竭的源头为它源源不
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