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【摘要】
初中语文作文教学中如何进行分层次教学
【摘 要】
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【摘要】 作文写作不仅在初中语文教学中具有很重要的地位，而且在中考试卷中也占据很高的分数，同时也是对学生语言组织能力、表达能力以及文化底蕴等综合能力的检测。在新课改的不断推进中，随着分层次教学在各个学科间广泛的应用，初中语文作文也引入分层教学法来提高学生的写作水平。本文主要是对初中语文作文教学中如何开展分层次教学进行分析和探讨。 【关键词】 初中语文 作文 分层教学 【中图分类号】 G63
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年17期
其他文献
【摘要】伴随着新课程改革标准的深入推进，高中地理教学的教学目标和教学内容也做出了一定的优化调整，更加适应之前高考对地理学科综合性考察的趋势，有利于提高学生的理解能力和问题分析能力。在进行高中地理教学的过程中，离不开对地理图片的解读，因此培养和提高学生的识图能力，让学生通过识图进行重要信息的获取，帮助学生更好地进行问题解答，同时提高学生对地理基础知识的掌握和运用能力，实现高中地理教学质量和教学效率的
【摘要】 小学时期对于学生的成长非常重要和关键，是奠定其人生基础的重要阶段。小学数学教学不仅要对学生学习数学兴趣的培养，还要传授给学生数学知识的任务，激发学生形成自主创新意识和能力，构建形成数学思维逻辑。传统数学教学方式很难达到这些学习目标，所以如何在小学数学教学中实现创新教学，是本文主要进行分析探讨的内容。 【关键词】 小学数学 教学方法 创新教学 【中图分类号】 G623.5
【摘要】 由于中学历史课堂教学的限制，一些教师仍未能改变传统思维，忽视史料选材，未能充分关注教材中社会生活史的内容。本文认真阐释了高中社会生活史教学的价值，为改进高中社会生活史教学提供教学策略。 【关键词】 社会生活史 历史教学 教学策略 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）19-035
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【摘要】在小学数学空间与图形的教学过程中，合理适当的前置性学习设计，能够调动学生的学习兴趣，引导学生自主探究，提高学生实践能力，对高效课堂的构建产生积极的促进作用。必须恰当运用前置性学习的设计策略，及时反思落实过程中的问题。 【关键词】前置性学习 小学数学 空间与图形 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-148-01 前言 生本
【摘要】 初中数学一方面可以拓展学生的思维，另一方面还可以激发学生的创造力。但是，初中数学教师该如何激发初中生学习数学的学习积极性，提高初中数学课堂的教学效率，构建高效的初中数学课堂，这几个问题是全体初中数学教师共同面临的难题，当然这也是一个急需解决的教学问题。为此，教师要采取积极有效的措施来协助学生更好的学习初中数学知识，进而构建一个高效的数学课堂。 【关键词】 初中数学 教学过程 高效课堂
【摘要】在初中英语教学中容易出现学生学习状况两极分化现象，这就要求我们根据学生的差异性进行分层教学，因材施教，提高学生学习的兴趣，从而真正实现在教学中面向全体学生，达到一定的英语教学目的。本文通过在课前预习、课堂教学、作业布置、课文背诵和单词听写、英语写作等教学过程中引入分层教学法，来探索初中英语教学模式的改变，并取得了优异的成果。 【关键词】初中英语 分层教学 小组合作 【中图分类号】G63
【摘要】 教育家朱永新教授在《我的教育理想》一书的序言中说：“教育： 为了一切的人，为了人的一切。教育的理想是为了一切的人， 无论你是来自是城市的还是乡村的，有钱的还是贫穷的，聪明的还是愚蠢的;教育的理想是为了人的一切， 无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。 ”这里“一切的人”，理所当然包括特殊学生。教师对学生的爱，是教师职业的出發点和归宿点，是永恒不朽的师魂，是师德的集中
【摘要】“整本书阅读与研讨”任务群作为新课标18个任务群之一，要重视专业的阅读教学实施策略的构建。根据一些学校已有的经验，以及一些专家学者、一线教师对“整本书阅读与研讨”的探究总结得出的文献资料，结合我校作为农村高中的校情和生情，在整本书阅读教学的过程中，我们更强调教师的引导和推动作用。 【关键词】整本书阅读与研讨 新课标 任务群 实施策略 农村高中 【中图分类号】G633.3 【文献标识码