高中英语教学中如何培养学生听说能力

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huacheng5215
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随着素质教育的发展,在高中阶段的英语教学理念也发生了很大的变化。英语虽然是作为一门学科出现在学生的学习过程中,n但毕竟是一门语言的学习,而且随着全球化的推进,英语在我们的生活中还扮演着越来越重要的作用。所以,教师以考高分为最终的教学目n的,考什么就学什么,而是应该将培养学生的听说能力也重视起来,让学生能够学会用英语去表达自己内心的真实想法,提高学生的英语综n合素养。
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古诗文教育作为传统文化的载体,教师需要让学生在古诗文的学习中体会传统文化的魅力。全文立足于分析高中语文古诗文教n学中深化传统文化教育的必要性,进而提出有效措施同时辅以适当的例证来佐证自身论说的合理性。
地理是初中阶段的基础学科,通过相关知识的学习,可帮助初中生更好地认识、欣赏这个世界,促使他们在地理的海洋中自由n自在地畅游。但是在目前的教学中,很多教师依然沿用传统的教学方式,初中生学习的兴致不高,难以调动起他们的积极性与主动性,导致n课堂教学效率偏低。为此,随着新课改的不断实施,教师应该在地理课堂教学的过程中,积极借助情境、探究式教学、小组合作等多样化的n教学策略,营造良好的课堂气氛,以打造高效课堂,从而挖掘出初中生的潜力,实现他们地理综合素养的全面化提升。
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目前,随着新课改的不断深入,我国对于教育工作者也提出了更高的要求。怎样运用更好的方式方法来将初中阶段同学们的道n德与法治进行有效地提高?最重要的一点就是要调动同学们的积极性,进而能够真正地将理论和实践进行结合,并且要根据自主探索,自主n发展来进行自身的培养。道德与法治教学不仅仅要让同学们养成良好的道德品质,并且也要成为更加优秀的人才。本文对初中阶段道德与法n治课堂的教学进行有效的分析与思考,希望能够提高同学们对道德与法治的掌握。
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