一道测量橡皮泥密度开放题的多种解法

来源 :中学物理·初中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwhc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  为了测定一小块橡皮泥的密度,可选用的器材有:托盘天平(含砝码)、弹簧测力计、细线、量筒、刻度尺、一烧杯水,请你设计多种不同的实验方嘉要求:写出每种方案所选用的器材、实验步骤、并用所测物理量表示出橡皮泥的密度。 全文查看链接
其他文献
1 研究背景  笔者参加了江苏省十一五课题“学生探究行为评价”,我们期望通过评价的方式来改进我们的教学,提升学生的探究能力,进行该课题研究的一个关键环节在于不断的改进和完善用于评价的“评价量表”,通过不断的实践与探索,我们逐渐趋向于建立一种通用的评价量表,这种量表以学生探究行为作为评价点,以探究要素作为评价环节,在完善量表的过程中我们统计分析了人教版、沪科版、北师大版、苏科版初中物理教材中的典型探
单个物体机械能是否守恒,主要分析除重力之外的力是否做功,即分析拉力对小球有没有做功,小球在摆下来过程中,绳上拉力是不断变化的,判断变力是否做功,可以看速度与拉力方向是否始终垂直,于是要判断小球的速度方向,小球摆下来,车子会向左运动。 本文为全文原貌 未安装P
实验设计要体现科学性、实用性、简约性、安全性、可操作性和创新性等特点,从这些特点来看,现行高中物理教材中的一些实验需要重新设计、改进或并加以补充,笔者在研究教材、阅读教学报刊和实验教学实践的基础上,就实验的简单改进方面作了一些尝试和探索。  1 用日常用品代替实验器材,让实验更“可亲”  利用身边容易获得的材料进行物理实验,比“正规实验”更贴近学生的生活实际,更能拉近实验和学生的距离,降低物理实验