【摘 要】
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小学生的思维是以形象思维为主的,学生只有在具体情景中去观察、体会、感受,这些事和人才会在脑子里产生印象,他们才能认识、了解生活。此外,强调观察的重要性,有意识关
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小学生的思维是以形象思维为主的,学生只有在具体情景中去观察、体会、感受,这些事和人才会在脑子里产生印象,他们才能认识、了解生活。此外,强调观察的重要性,有意识关注生活,让学生做生活的有心人,能积极引导学生在作文时从有话可说到有话要说,帮助学生捕捉写作素材,激发
The thinking of primary school students is based on the thinking of the image. Only when the students observe, experience and feel in the specific situation, can the students and students make an impression in their mind so that they can understand and understand life. In addition, the emphasis on the importance of observation, conscious attention to life, so that students can be good at doing life, can actively guide students in everything from words to say, to help students capture the writing material, to stimulate
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新颁布的《语文课程标准》明确指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“对话”是由海德格尔奠基并由伽达默尔创建的哲学解释学的一个非常重要的范畴,在西方哲
分层教学指的是在课堂教学中,根据学生各自的个性特征,各自的基础知识,各自的接受能力,使不同层次的学生都有收获的一种教学方法。一、高中英语课分层教学的指导原则1.分
目的:观察痫愈痊颗粒对戊四氮致痫大鼠行为、海马γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)、谷氨酸(Glutamic acid,Glu)含量等方面的影响,研究痫愈痊颗粒的作用及抗癫痫机制,为其临床应用及推广提供分子生物学证据。方法:采用随机分组方法将70只6~8周龄雄性SD大鼠(200±10g)随机分为正常对照组、癫痫模型组、丙戊酸钠组、痫愈痊颗粒低剂量组、痫愈痊颗粒高剂量组。
目的：
观察参芪糖肾安汤对糖尿病肾病大鼠肾脏模型的预防及治疗作用，探讨其药物作用机制，寻求防治糖尿病肾病的现代理论根据。
方法：
将检疫合格的雄性SD大鼠50只
德育工作是学校工作的重要组成部分,要抓好德育工作,除了建立好学校、家庭、社会三位一体的管理网络外,更重要的是要把德育工作的切入点放在课堂教学上,注重各学科的横向