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发挥桥梁纽带作用 推动双拥工作开展
【出 处】
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西南民兵
【发表日期】
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1998年02期
其他文献
摘要：现阶段的小学美术教学中，写生教育是非常重要的一个环节，但教师缺乏教法，学生缺乏观察力。基于核心素养下的小学美术课堂，展开“点、线、面”式教学法，应运于小学中段的写生教学设计及教学研究，有效的引导学生进行写生，提升学生的美术核心素养。关键词：“点、线、面”式教学 写生 核心素养中图分类号：G4 文献标识码：A一、直面现状：小学中段美术的写生现状分析（一）追求速成，造型固化这种缺乏儿童个体思维的“概念化样式”是长期以来成人给予孩子的一种强行灌输。孩子几乎不经自己大脑辨别、分析，就照抄成人概括、简化的
期刊
摘要：对学生进行创新思维能力的培养，是新课程改革的一项重要内容，同时也是当前我们教师重要的研究课题。创新教育是一个长期的综合过程。关键词：创新思维;物理教学;培养能力中图分类号：G4 文献标识码：A许多教育专家认为：“中小学的创新，其目的不是为了追求发明发现什么人类尚未发明发现的东西，而是为了培养创新精神、能力和人格。”因此创新思维教育在实施素质教育的过程中对我们教师提出了新的挑战和呼唤，而我们初中物理教师在教学过程中如何适应时代的呼唤，承担起培养学生创新思维能力的重任呢？人的思维都有偷懒的习惯，人们
期刊
摘要：基于素质教育背景，学生核心素养的培养成为语文教学的重点，同时也是语文教师面临的新课题。尤其在现代语文教学中，对学生听说读写能力的培养，不仅符合了时代的发展要求，而且对于学生的学识修养及健全人格具有重要的作用。因此，需要教师从学生的核心素养出发，带领学生不断实践，在实践过程中不断总结经验，使语文课堂成为培养学生核心素养的高效课堂，为初中语文课堂奠定坚实的基础。关键词：核心素养;小学语文;高效课堂;构建路径中图分类号：G4 文献标识码：A引言：高效课堂是对传统“高耗低效”课堂的修正和完善，主要指在相
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