【摘 要】
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兴趣是学生学习的内生动力，只有当学生对某一学科产生兴趣后，才会积极主动地参与到教学活动中，有效学习相关内容。作为小学科学教师，在实践教学中要充分挖掘教材内容，寓教于乐，采用兴趣教学法开展教学工作，为学生创设轻松、愉悦的学习氛围，构建小学科学高效课堂。 小学生对新鲜事物会产生浓厚的探究兴趣，科学对于小学生来说是神秘的。因此，在小学科学课堂教学中，教师要通过有效的教学手段，引导、激发学生的兴趣和求
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兴趣是学生学习的内生动力，只有当学生对某一学科产生兴趣后，才会积极主动地参与到教学活动中，有效学习相关内容。作为小学科学教师，在实践教学中要充分挖掘教材内容，寓教于乐，采用兴趣教学法开展教学工作，为学生创设轻松、愉悦的学习氛围，构建小学科学高效课堂。
小学生对新鲜事物会产生浓厚的探究兴趣，科学对于小学生来说是神秘的。因此，在小学科学课堂教学中，教师要通过有效的教学手段，引导、激发学生的兴趣和求知欲，培养学生自主学习意识，培养学生提出问题、分析问题和解决问题能力，使学生掌握科学的学习方法。下面对小学科学教学中兴趣教学法的应用展开分析探讨。
一、营造良好教学环境
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