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以基于城市环境分析的建筑设计观念培养为主线进行教学，可以转化传统教学中重功能与形体、轻环境和整体的倾向，将设计课组织的切入点放在场地环境的分析上，注重构思和设计的过程，重点培养学生从环境整体出发的设计思维，提高其实践能力，文章重点介绍了青岛理工大学琴岛学院对此所作的教改探索。
基于培养城市环境观念的（二年级）建筑设计教学探讨
【摘 要】
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以基于城市环境分析的建筑设计观念培养为主线进行教学，可以转化传统教学中重功能与形体、轻环境和整体的倾向，将设计课组织的切入点放在场地环境的分析上，注重构思和设计的过程
【机 构】
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青岛理工大学琴岛学院
【出 处】
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福建建筑
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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青岛理工大学琴岛学院2016年度教育教学研究项目（2016012B）.
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