适宜的 才是最好的——浅谈小班区角游戏材料的投放

来源 :小学科学(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a7281423
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>区角活动是幼儿一日生活十分重要的活动环节,也是孩子最喜欢的活动。因为,在区角活动中,孩子们可以在一个宽松、自由的环境中依靠自身的力量,通过对各种材料的操作去自由感知、自我探索、自我发现、自我完善。小班幼儿刚刚从家庭这个小集体进入到了幼儿园这个大集体之中,环境的改变,让孩子们感到特别的不适应。而区角活动却以它独有的自主性和开放性成为小班孩子最喜欢的活动。如何让区角活动更好的促进小班孩子的发展?结合小班幼儿年龄特点,我在小班区角活动材料的
其他文献
合作是指个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动。《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”所谓的家园合作是指家庭、幼儿园和社区都把自己当做促进幼儿发展的主体,通过互动促进幼儿的发展。  随着时代的进步,科技的发展。现在许多父母忙于自己的工作,有的家长甚至一学期也碰不到
期刊
简要陈述了我国现今对古城镇保护与开发项目的高度需求,介绍了意大利古镇阿尔贝罗贝洛、它的特色建筑trullo、简要历史及这座古镇的保护与开发情况。基于阿尔贝罗贝洛的保护
教师的情绪与幼儿心理健康是成正比发展,教师的个性品质的不断改善,会对幼儿心理健康发展起促进作用;反之,教师的情绪会直接影响教育对象,产生潜移默化的作用。作为幼儿教师必须提高自身的心理素质,以健康的人格影响幼儿,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,创设能引起幼儿积极情绪体验、满足其兴趣与需要的环境和条件,使每一个幼儿感到安全、温馨和愉快。  一、注意情绪稳定  一个人在生活中,难免会有烦恼和痛苦,特
针对经营不善的购物中心改造内容不理想的状态,以广州万菱汇为样本,基于样本改造前半结构式问卷调查结果和购物中心相关指标,对其系统的改造策略进行研究。将可供性和TRIZ理
科学课不仅要教会学生科学知识,而且引导学生掌握科学方法,培养学生科学探究精神。小学科学是以培养学生的科学素养为宗旨的启蒙课程。因此,教师在教学中应致力搭建情境活动平台,培养学生的科学探究兴趣,落实培养学生的科学素养。  一、搭建游戏情境,激發探究兴趣  心理学家弗洛伊德说:“游戏是由愉快促动的,它是满足的源泉。”游戏可以使儿童在体力、智力、交际、能力、感情等方面得到满足与发展。尤其是小学生,以游戏
一、案例要研究的问题  镜子在小朋友的生活中随处可见,每天他们都会在镜子的帮助下打扮自己,平时我看到小朋友会把钢琴当镜子,把玻璃当镜子,可见生活中处处有孩子感兴趣的东西,正如陶行知所说的“生活即教育”,为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘,让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情,我设计了本次活动,让幼儿通过操作、探索,发现有趣的影象,积累粗浅的有关影象的科学经验,激发幼儿对周围科学现象的兴趣,从而培
地下室是地下空间利用的主要手段。文章结合具体项目,从高层建筑地下室设计的造价、停车效率、行车流线、自然采光和通风及人防等角度展开研究,探讨高层建筑地下室的合理设计
一、小学数学教学生活化的意义  数学相对于语文,更加抽象,缺乏形象性,而小学生重在形象思维,抽象思维发展不足,接受理解抽象数学有难度,但现实生活中处处要用到数学,如购物、投资、时间管理、成本管理、火箭卫星等,若我们将数学知识生活化,学生发现数学原来与自己联系如此密切,数学如此重要,会兴趣盎然地学数学,且接受理解更容易,数学能力发展得更快更好。陶行知也说过“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育