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【摘要】兴趣在学习中发挥着重要的作用，学生对学习产生了兴趣就会推动学习的进程。英语是高中的必修课，在英语学习中，许多学生缺乏应有的兴趣。作为一名高中英语教师，要让学生认识到英语学习的重要性；为学生营造英语学习的氛围；创设英语学习的环境；并通过英语活动的开展，激发学生英语学习的兴趣。
【关键词】学习兴趣 重要性 学习氛围 教学情境 英语活动
古今中外的教育者都十分重视兴趣在学生学习中所发挥的重要作用。兴趣是学生学习的动力和源泉，如果学生对某一事物产生了兴趣，就会把更多的时间和精力投注在上面。教师如果在教学过程中注重对学生学习兴趣的培养，学生就不会感到学习枯燥、无味，就不会把学习当中一种负担。
英语是高中阶段的一门必修课程，也是对学生发展有着重要影响的课程。但是，进入高中之后，英语知识的难度增加，而学习时间更加紧迫，部分学生不能尽快适应高中生活，在英语学习上遇到了种种障碍，阻碍了学生英语成绩的提高，甚至有些学生出现了英语成绩下滑的现象。在各种因素的影响之下，许多高中生对英语学习失去了学习兴趣和耐心，这样不仅不利于学生英语学习成绩的提高，也对学生综合素质的发展造成了影响。
高中阶段是一个重要阶段，作为一名高中英语教师，要认识到自己所肩负的责任，在英语教学过程中，教师要注重对学生英语学习兴趣的培养。怎样才能培养学生的英语学习兴趣，提高英语的教学效率呢？这是每一位高中英语教师所面临的重要问题。笔者在英语教学过程中总结了一些激发学生英语学习兴趣的经验，下面做出简要介绍，以供大家参考。
一、让学生认识到英语学习的重要性，坚定英语学习信念
当今社会是一个开放的社会，随着国际交往的增多，英语的作用越来越大。英语作为一种通用的语言，其使用范围和频率最广、最大。我国在当今世界发展中发挥着重要作用，我们要和其它国家交往，获取信息都离不开英语。掌握好英语知识是时代发展的需求。高中生是祖国未来的建设者，他们只有学好英语才能更好地适应时代的发展，满足社会的需求。如果学生能够掌握好英语知识，对他们今后的发展将十分有利。在英语教学过程当中，教师要不断向学生渗透英语学习的重要性，让学生认识到学好英语对其自身发展和社会发展的重要性，让学生坚定英语学习的信念，树立英语学习的信心，对英语学习产生渴求的心理。这样，学生就会对英语学习持有一种积极的态度，他们在英语教学中就会表现出更大的兴趣。
二、营造宽松的英语学习氛围，建立良好的师生关系
学生是课堂教学的主人，在英语课堂教学中应该充分发挥出学生的作用。在传统的英语课堂上，为了提高学生的成绩，一般采取教师讲、学生听的教学模式。这种单纯依靠教师讲解的教学模式，虽然教师能够把自己所掌握的知识讲授给学生，但是，学生所掌握知识的程度是有限的，学生对于这种教学模式也感到疲惫。为了激发学生英语学习的兴趣，教师就要注重轻松、愉快学习氛围的营造。
在英语教学过程中，教师要想方设法的调动起学生的课堂参与性，让学生有机会并主动参与到课堂教学活动当中。只有学生充分参与的课堂气氛才会融洽、和谐，学生才会心情放松。在这样的氛围当中，学生才会以更好地心态投入到学习过程当中，在学习的效率上会有明显的提高。
在新课改下强调师生地位的平等，传统教学中，教师高高在上的师生关系也阻碍了学生的发展。在传统的师生关系之下，学生对教师有一种畏惧的心理，他们不能全身心地投入到学习当中，甚至有些学生对教师持有一种敌意，导致对教师所讲授的学科也有抵触情绪。作为一名教师，要认真学习新课改的教学理念，建立全新的师生关系，让学生感受到教师的爱，产生对教师的敬爱之情，这样，学生对教师所讲授的课程也会更加感兴趣，参与性更高。
三、创设英语教学情境，激发出学生英语学习的热情
英语是一门语言的学习，因此，在英语学习过程当中离不开具体的学习环境。由于高中生接触英语的机会有限，导致英语学习环境的缺失。课堂是学生学习英语的主要场所，因此，在英语教学中，教师要善于利用课堂有限的教学时间，为学生精心营造英语学习情境，让学生在真实、形象的英语学习情境当中感受英语，学习英语。当学生置身于具体的英语学习环境当中之后，他们对英语学习的兴趣自然也会提升。例如：在学习《Festival around the world》这一课时，教师为了让学生在具体的情境当中学习英语知识，可以在课前对教师进行布置。教师可以把教师布置成节日的场景，让学生准备好相关的道具。在具体的教学情境当中，学生有一种身临其境之感，他们会有一种兴奋感，求知欲望会更加强烈。
四、举办英语活动，活跃课余生活
高中生的學习时间紧，任务重。在繁重的课业压力之下，学生们对学习产生了厌恶的心理。为了让学生在高中紧张的学习之余有所放松，同时让学生对英语学习产生持久的兴趣，教师可以根据学生的实际情况为他们组织合理的英语活动。英语活动的形式多种多样，教师可以根据教学内容、教学进度、学生的兴趣爱好、认知能力等作出合理的选择。例如：英语演讲比赛、英文歌曲比赛、英语舞台剧表演、英语角等都是不错的选择。通过英语活动的举办，不仅能够活跃学生的课余生活，缓解学生紧张的学习生活，而且可以丰富学生的英语知识，拓展学生的视野，进一步激发学生的英语学习兴趣。
我国古代教育学者孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见学习兴趣的重要性。如果学生对英语学习没有兴趣，他们就不可能学会英语。作为一名高中英语教师，要把学生学习兴趣的激发放在教学工作的首位。但是，学生学习兴趣的激发也不是一天就能够完成的事情，还需要教师付出不懈的努力。
【关键词】学习兴趣 重要性 学习氛围 教学情境 英语活动
古今中外的教育者都十分重视兴趣在学生学习中所发挥的重要作用。兴趣是学生学习的动力和源泉，如果学生对某一事物产生了兴趣，就会把更多的时间和精力投注在上面。教师如果在教学过程中注重对学生学习兴趣的培养，学生就不会感到学习枯燥、无味，就不会把学习当中一种负担。
英语是高中阶段的一门必修课程，也是对学生发展有着重要影响的课程。但是，进入高中之后，英语知识的难度增加，而学习时间更加紧迫，部分学生不能尽快适应高中生活，在英语学习上遇到了种种障碍，阻碍了学生英语成绩的提高，甚至有些学生出现了英语成绩下滑的现象。在各种因素的影响之下，许多高中生对英语学习失去了学习兴趣和耐心，这样不仅不利于学生英语学习成绩的提高，也对学生综合素质的发展造成了影响。
高中阶段是一个重要阶段，作为一名高中英语教师，要认识到自己所肩负的责任，在英语教学过程中，教师要注重对学生英语学习兴趣的培养。怎样才能培养学生的英语学习兴趣，提高英语的教学效率呢？这是每一位高中英语教师所面临的重要问题。笔者在英语教学过程中总结了一些激发学生英语学习兴趣的经验，下面做出简要介绍，以供大家参考。
一、让学生认识到英语学习的重要性，坚定英语学习信念
当今社会是一个开放的社会，随着国际交往的增多，英语的作用越来越大。英语作为一种通用的语言，其使用范围和频率最广、最大。我国在当今世界发展中发挥着重要作用，我们要和其它国家交往，获取信息都离不开英语。掌握好英语知识是时代发展的需求。高中生是祖国未来的建设者，他们只有学好英语才能更好地适应时代的发展，满足社会的需求。如果学生能够掌握好英语知识，对他们今后的发展将十分有利。在英语教学过程当中，教师要不断向学生渗透英语学习的重要性，让学生认识到学好英语对其自身发展和社会发展的重要性，让学生坚定英语学习的信念，树立英语学习的信心，对英语学习产生渴求的心理。这样，学生就会对英语学习持有一种积极的态度，他们在英语教学中就会表现出更大的兴趣。
二、营造宽松的英语学习氛围，建立良好的师生关系
学生是课堂教学的主人，在英语课堂教学中应该充分发挥出学生的作用。在传统的英语课堂上，为了提高学生的成绩，一般采取教师讲、学生听的教学模式。这种单纯依靠教师讲解的教学模式，虽然教师能够把自己所掌握的知识讲授给学生，但是，学生所掌握知识的程度是有限的，学生对于这种教学模式也感到疲惫。为了激发学生英语学习的兴趣，教师就要注重轻松、愉快学习氛围的营造。
在英语教学过程中，教师要想方设法的调动起学生的课堂参与性，让学生有机会并主动参与到课堂教学活动当中。只有学生充分参与的课堂气氛才会融洽、和谐，学生才会心情放松。在这样的氛围当中，学生才会以更好地心态投入到学习过程当中，在学习的效率上会有明显的提高。
在新课改下强调师生地位的平等，传统教学中，教师高高在上的师生关系也阻碍了学生的发展。在传统的师生关系之下，学生对教师有一种畏惧的心理，他们不能全身心地投入到学习当中，甚至有些学生对教师持有一种敌意，导致对教师所讲授的学科也有抵触情绪。作为一名教师，要认真学习新课改的教学理念，建立全新的师生关系，让学生感受到教师的爱，产生对教师的敬爱之情，这样，学生对教师所讲授的课程也会更加感兴趣，参与性更高。
三、创设英语教学情境，激发出学生英语学习的热情
英语是一门语言的学习，因此，在英语学习过程当中离不开具体的学习环境。由于高中生接触英语的机会有限，导致英语学习环境的缺失。课堂是学生学习英语的主要场所，因此，在英语教学中，教师要善于利用课堂有限的教学时间，为学生精心营造英语学习情境，让学生在真实、形象的英语学习情境当中感受英语，学习英语。当学生置身于具体的英语学习环境当中之后，他们对英语学习的兴趣自然也会提升。例如：在学习《Festival around the world》这一课时，教师为了让学生在具体的情境当中学习英语知识，可以在课前对教师进行布置。教师可以把教师布置成节日的场景，让学生准备好相关的道具。在具体的教学情境当中，学生有一种身临其境之感，他们会有一种兴奋感，求知欲望会更加强烈。
四、举办英语活动，活跃课余生活
高中生的學习时间紧，任务重。在繁重的课业压力之下，学生们对学习产生了厌恶的心理。为了让学生在高中紧张的学习之余有所放松，同时让学生对英语学习产生持久的兴趣，教师可以根据学生的实际情况为他们组织合理的英语活动。英语活动的形式多种多样，教师可以根据教学内容、教学进度、学生的兴趣爱好、认知能力等作出合理的选择。例如：英语演讲比赛、英文歌曲比赛、英语舞台剧表演、英语角等都是不错的选择。通过英语活动的举办，不仅能够活跃学生的课余生活，缓解学生紧张的学习生活，而且可以丰富学生的英语知识，拓展学生的视野，进一步激发学生的英语学习兴趣。
我国古代教育学者孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见学习兴趣的重要性。如果学生对英语学习没有兴趣，他们就不可能学会英语。作为一名高中英语教师，要把学生学习兴趣的激发放在教学工作的首位。但是，学生学习兴趣的激发也不是一天就能够完成的事情，还需要教师付出不懈的努力。