【摘 要】
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感恩教育是语文课程人文性特点的具体体现,也是语文课程落实“立德树人”功能的重要途径.在语文教学的过程中如何渗透感恩教育,才能使之不脱离语文课程的范畴?在语文核心素养
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感恩教育是语文课程人文性特点的具体体现,也是语文课程落实“立德树人”功能的重要途径.在语文教学的过程中如何渗透感恩教育,才能使之不脱离语文课程的范畴?在语文核心素养的语境中思考这一问题,有着更现实的意义.因此,必须将语文教学中的感恩教育渗透置于提升学生的语言、思维、审美和文化等核心素养的范畴下.
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