【摘 要】
：
基于专业课程与思想政治教育理论课同向同行这一高校教学改革目标,总结"财会专业英语"混合式思政教学的实践经验。根据专业培养方案,制定课程思政教学目标,融合教学内容挖掘课程思政元素,进行课程思政教学整体设计。运用混合式教学模式设计教学过程,包括教学进度、线上微课、线下翻转课堂、多元化考核评价实现课程思政有效融入。融入思政教育的混合式教学有助于激发学生学习的内驱力,提升教师综合教学能力。
【基金项目】
：
南京信息工程大学2021年“课程思政”示范课程项目”财会专业英语”（项目编号：KCSZ057）；
论文部分内容阅读
基于专业课程与思想政治教育理论课同向同行这一高校教学改革目标,总结"财会专业英语"混合式思政教学的实践经验。根据专业培养方案,制定课程思政教学目标,融合教学内容挖掘课程思政元素,进行课程思政教学整体设计。运用混合式教学模式设计教学过程,包括教学进度、线上微课、线下翻转课堂、多元化考核评价实现课程思政有效融入。融入思政教育的混合式教学有助于激发学生学习的内驱力,提升教师综合教学能力。
其他文献
"希望知识产权检察办公室能够从一棵嫩芽成长为保护知识产权的参天大树,为党和国家的知识产权保护、创新驱动发展战略提供有力司法保障。"11月6日,最高人民检察院以内部综合办案组织形式组建知识产权检察办公室,最高检党组书记、检察长张军对落实党的十九届五中全会精神和习近平总书记在中央政治局第二十四次集体学习时关于加强科技创新的重要讲话精神、加强知识产权检察工作提出要求。
农业水价综合改革是缓解水资源短缺、推进节水农业发展的重要途径。自2016年下半年起,南京市江宁区率先开展农业水价综合改革试点工作,取得了显著成效。立足于江宁区实际情况,从改革具体措施、问题及成效入手,分析总结了江宁区农业水价综合改革过程中的经验与教训,并提出了相关对策和建议,为下一步更好地常态化开展农业水价改革工作提供参考借鉴。
《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确要求强化知识产权保护以优化区域创新环境,主动增强粤港澳大湾区知识产权法律服务和司法保障能力是检察机关的责任和使命。深圳龙华区新兴科技创新产业多且集中在工业园区,龙华检察院在工业园区率先成立知识产权工作室,逐渐形成"行刑衔接、信息共享、部门联动、点面结合"辐射全区的知识产权保护工作机制,推动龙华区在粤港澳大湾区中科技创新能力的可持续发展和提升。在粤港澳大湾区背景中,知
试题情境是实现考查目标的载体,合理创设情境能有效激发考生思考作答。当今时代,社会发展日新月异,党和国家政策改革推陈出新、科学技术前沿理论更新迭代、社会性科学议题层出不穷,基于此,教师采用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材进行命题,将会鼓励学生理论联系实际,关心日常生活、生产活动中蕴含的生物学问题,思考课堂所学内容的应用价值。笔者尝试从党和国家政策、科学技术前沿和社会性科学议题方面进行原创命题
小学数学新课程标准对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义,是我国基础教育中不可缺少的一部分。在小学阶段,"解决问题"这一教学理念已经广泛推广开来。"解决问题"这一课改的主要目的是让学生学会学习,提高他们运用知识分析问题和解决实际生活中存在的各种数学问题。小学生年龄小、注意力不持久等特点导致其接受能力差且不易被调动起来;
玉米机械化收获是传统农业向现代农业转变的必然选择。在对玉米机械收获发展的必要性及存在问题进行分析与总结的基础上,从农机与农艺配套、机械优化升级、改变果穗收获方式、农业机械制造创新、区域布局错期收获等方面提出玉米机械化收获的对策。
郊野公园建设作为上海贯彻落实国家生态文明建设战略要求、应对自身快速城镇化进程中面临的生态问题与挑战的重要举措,是上海探寻具有大都市特色的生态文明发展之路的具体体现。本文以青西郊野公园为例,分析总结上海在落实国家生态文明建设要求、推进生态保护修复具体实践中的经验与不足,并对标全球最新标准——"基于自然的解决方案"（NbS）,提出相应的改进建议,以期为本市后续郊野公园建设以及其他高度城镇化地区的生态保
服务背景农村儿童父母外出打工较多,实际监护人文化程度较低,为农村儿童开展暑期托管服务具有现实迫切性和需求广泛性。"双减"背景下,2021年暑假,共青团襄阳市委与襄阳市文明办在湖北襄阳农村社区开展了73个农村儿童希望家园暑期托管项目,在乡村学校少年宫开展了20个农村儿童七彩假期夏令营暑期托管服务项目。
现场执法活动是整个执法过程中最重要、最前端的环节,也是最不可控、最容易产生各种纠纷的环节。通过实战化训练,有效解决民警在现场执法工作中存在的问题,如:处置理念不正确,现场稳控能力不强,缺乏风险意识、战术意识、安全意识等,是民警训练部门的一项重要任务。自2019年8月全警实战大练兵开展以来,山东省潍坊市人民警察训练基地（以下简称潍坊基地）,自觉把教学训练工作置于大练兵的大局中来谋划,
初中数学教学离不开解题教学,题组教学是解题教学的一种卓有成效的方法。题组的质量直接关系到题组教学的成败,所以题组的设计是开展题组教学的关键环节。在初中数学题组教学中,教师要依据教学目标和学生的实际情况设计彼此之间联系紧密、有效的题组,最大限度地发挥题组教学的作用,才能事半功倍地提高课堂教学效果。为此,笔者结合多年的教学实践,从以题串知、以题辨知、以题促能、以题区知、以题渗思这五个方面对如何科