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数学练习课是数学教学中不可缺少的有机组成部分，它是一种有目的、有计划、有指导的训练活动，是学生巩固知识、形成技能、培养能力的重要途径。怎样让练习课的教学成为在教师指导下让学生形成独立运用知识、解决问题、发展智能的教学活动？我在《平均数》练习课中进行了尝试。为了让学生加深对平均数的理解，并能掌握求平均数的方法，有效地解决一些简单的实际问题，我将教学目标设定为：通过基本训练使学生加深对平均数意义的理解，巩固求平均数的方法的知识；在问题解决中培养学生发现问题、解决问题的能力，体验数学与生活的密切联系。