感知、感悟、积累、运用——阅读教学中词句训练策略浅议

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阅读教学是理解和运用祖国语言文字的重要途径,小学阶段阅读教学的重点,主要是培养学生感受、理解、积累、和初步运用的能力。这种综合能力不能割裂开来逐一培养。而应既有所侧重又整体推进。词句训练是小学阶段语文教学的重点,是阅读教学的一项重要内容。《语文课程标准》就各学段词句教学在阅读教学中的目标有明确的要求。
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