【摘 要】
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摘 要：数学作为小学教学体系中的课程之一，既关系到学生的整体成绩，也关系到学生数理思维和能力的养成，其重要性是不言而喻的。而要想学生能够不断地培养起学习数学的兴趣，教师就要积极地扮演好组织者和引导者的角色，通过创新的教学模式和方法来提高学生的参与程度，同时激发和引领学生进行深入学习，以求获得最好的教学效果。本文探讨的便是如何在小学数学教学中开展深度学习，并提出相关的策略和方法，希望能对现阶段小学数
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摘 要：数学作为小学教学体系中的课程之一，既关系到学生的整体成绩，也关系到学生数理思维和能力的养成，其重要性是不言而喻的。而要想学生能够不断地培养起学习数学的兴趣，教师就要积极地扮演好组织者和引导者的角色，通过创新的教学模式和方法来提高学生的参与程度，同时激发和引领学生进行深入学习，以求获得最好的教学效果。本文探讨的便是如何在小学数学教学中开展深度学习，并提出相关的策略和方法，希望能对现阶段小学数学的教学产生一定的借鉴作用。
关键词：深度学习;小学数学;情景教学
一、
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