【摘 要】
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幼儿园环境创设是一种重要的教育资源,它作为一种"隐性课程"在幼儿的发展过程中起到了积极的促进作用,无论是政策文件还是中外教育家都有强调幼儿园环境创设的重要性。该文对阿拉尔市3所幼儿园的环境创设现状展开研究,并从教师和幼儿园两个角度出发结合幼儿园实际提出改进措施,旨在让幼儿园环境创设更加合理,让幼儿在潜移默化中接受良性刺激,促进幼儿身心全面和谐发展。
【基金项目】
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2019年塔里木大学研究生科研创新项目（项目名称：南疆地区幼儿教师环境创设与玩教具制作专业技能的引导路径研究——以阿拉尔市幼儿园为例，项目编号：TDGRI201941）阶段性成果；
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幼儿园环境创设是一种重要的教育资源,它作为一种"隐性课程"在幼儿的发展过程中起到了积极的促进作用,无论是政策文件还是中外教育家都有强调幼儿园环境创设的重要性。该文对阿拉尔市3所幼儿园的环境创设现状展开研究,并从教师和幼儿园两个角度出发结合幼儿园实际提出改进措施,旨在让幼儿园环境创设更加合理,让幼儿在潜移默化中接受良性刺激,促进幼儿身心全面和谐发展。
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