“知”的位置——《庄子》“道”论的一种进路

来源 :长江丛刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:reaker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
庄子对“道”进行探讨,论述现实的人背离“道”而导致生活中诸种苦恼的同时也对人何以“复归于道”进行了揭示。在庄子看来,对知性的错误使用固然是造成问题的根源之一,但要想能够得“道”也必须调动知性的力量。本文通过分析“知”在《庄子》中的不同含义,对知性在得“道”过程中所起的作用进行剖析 Zhuangzi explored “Tao ”, discussing the fact that people deviate from “Tao ” and lead to all kinds of distress in life while also revealing why “return to Tao ”. In Chuang Tzu’s view, mistaken use of intellectual knowledge is certainly one of the root causes of the problem, but it must also mobilize the power of intellectuality in order to obtain “Taoism.” By analyzing the different meanings of “知” in “Zhuangzi”, this paper analyzes the role played by intellectual in obtaining “Tao”
其他文献
in和on是英语里非常活跃的两个介词,就其表示地点和位置而言,有时候同一个表示地点的词之前虽然使用它们两个均可,但用法和所指却各不相同。
“加、减、乘、除”是一款经典的儿时沙包游戏,现在上课时偶尔让学生玩一玩,他们也总是能乐此不疲。现将方法介绍如下:一、场地与器材平整场地一块;在场地内画四个半径为1米
习作能力,是学生语文素养的综合体现。在生命化课堂教学的实践和研究中,学生语言意识的萌发、语言技巧的运用以及生命情感的宣泄和升华等,都会在习作的过程中显得淋漓尽致。
97请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。高兴太早@孙绍波 97 Please download to view, this article does not support online view profile. Happy too early! Sun
期刊
目的调查北京市怀柔区中小学生每日饮水量。方法采用分层抽样的方法在怀柔区抽取733名中小学生,采用连续7 d 24 h的饮水记录法,了解调查对象每天的饮水情况,包括每次的饮水量
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
如今小喇叭已经走进了现在的体育常态课,给体育教学带来了许多便捷。但笔者却认为体育教师,尤其是年轻教师,在常态课中有时不宜使用小喇叭,原因如下。 Now trumpet has ente
针对高中学生的作文教学现状,本文精心设计了包括三个步骤的作文一小时训练课,并讨论了其实践意义和理论价值。 Aiming at the status quo of high school students' writin
据生理学家研究,正常条件下人眼-脑相结合,对黑白色调差异只能区别200种,而对不同彩色则可区别750万种,分辨率比黑白色高3万倍。国内蔡振通、刘军、孙业等分别对CT或x线片彩
我是个没有进过理科专科学校的普遍读者,却不乏对自然科学的浓厚兴趣。曾天真地想,要是能将数、理、化、生、天文、地理等等一切科学都贯通该多好啊。但由于一个人的时间和精力