【摘 要】
：
目的:探讨肿瘤合并高血压化疗患者在PICC置管之后发生的常见并发症类型,以及护理对策.方法:选择2016年9月～2018年9月我院肿瘤合并高血压化疗患者90例,遵照双盲法分组标准分为
【机 构】
：
山西省肿瘤医院生物治疗科 山西 太原 030013
论文部分内容阅读
目的:探讨肿瘤合并高血压化疗患者在PICC置管之后发生的常见并发症类型,以及护理对策.方法:选择2016年9月～2018年9月我院肿瘤合并高血压化疗患者90例,遵照双盲法分组标准分为研究组、对照组,各45例,分别采用预防护理与常规护理,对比两组护理效果和并发症情况.结果:研究组护理效率为100.00％,与对照组的86.67％相比优势明显;对照组并发症发生率低于研究组,存在统计学意义(P<0.05).结论:预防护理应用于肿瘤合并高血压化疗患者的PICC置管中,能够有效预防相关并发症,值得推广.
其他文献
众所周知,被称为“世界屋脊”的喜马拉雅山的主峰珠穆朗玛峰海拔8844米,是世界上的第一高峰。但是薄薄的一张纸却不服气,它说:“虽然我的厚度不值一谈,但是只要把我连续对折,
目的 文章主要针对护理干预在急诊科风险管理中的应用效果进行分析研究.方法 随机选取2017年1月～2019年1月于我院急诊科接受治疗的患者200例作为研究对象,并采用随机分组法将
以往的语文教学模式,过多地关注教师的教,忽略学生的学.其实正如拉夫尔?泰勒所说,“学习是通过学生的主动行为而发生的;学生的学习取决于他自己做了些什么,而不是教师做了些
素质教育的核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才.当今世界,知识的更新周期缩短.高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技
目的 探讨快速康复外科理念对粘连性肠梗阻术后患者恢复进程及疼痛改善的影响.方法 :选择 2018 年 6 月 -2019 年 6 月所在医院收治的粘连性肠梗阻患者 70 例作为研究对象,采
在小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是实施素质教育,贯彻《语文课程标准》,全面培养小学生人文素养、科学精神和生活实践能力与方法的有效途径,也是实现语文现
通过对我科45例患儿实施生长激素激发试验,结合临床实践,总结适合本试验的流程、方法,以规范护士实施同质化护理操作,满足患儿和家长需求,以期提高护士服务能力.
新课程改革的基本理念之一就是要求教师能够把情感教育融入小学语文教学中.在这一要求下,语文教师必须更新教育理念,提升教学技能,在小学语文教学课中注重情感教育的环节,更
铁蛋被瘦皇帝捉到长人国,他的好朋友小机灵眼见情况不妙,就远远地跟在后面。铁蛋对瘦皇帝说:“你凭什么把我捉来?你必须放我走!”瘦皇帝说:“放你走?我考你一道数学题,答不出
为探究慢性心衰患者尿失禁现状和影响因素,本研究采用随机抽样的方法调查分析某医院近半年慢性心衰患者的尿失禁现象,发现慢性心衰患者中尿失禁的发生率为42.3%,性别、家庭人