【摘 要】
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目的通过多导睡眠图（PSG）监测，分析慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的夜间睡眠特点。方法收集74例稳定期COPD患者，按肺功能分级程度分为轻度组（28例）、中度组（25例）、重度组（21例）和30例已治
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目的通过多导睡眠图（PSG）监测，分析慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的夜间睡眠特点。方法收集74例稳定期COPD患者，按肺功能分级程度分为轻度组（28例）、中度组（25例）、重度组（21例）和30例已治愈的肺炎患者（对照组）的PSG资料，分析各组睡眠期和觉醒期、呼吸紊乱指数等数据。结果与对照组比较，轻、中、重度组睡眠期主要集中在非快速眼动（NREM）睡眠1、2期，觉醒期占记录期百分比明显增加，而NREM睡眠3、4期及快速眼动（REM）睡眠期占记录时间百分比明显减少，差异有统计学意义（P〈0．05）。轻、
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传统文本化教育是高中文本化教育道德的重要组成部分,是提高学生语言运用能力和进行文化熏陶的教育,关系到学生的基础教育素质的培养,所以,高中语文教学受到越来越多的人的广
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【摘 要】 电子白板的运用，可以化静为动，变无声为有声。通过多彩的图像、声音、图表、文字等多种方式，把数学问题直观、形象、生动地呈现在学生面前，打破了传统的"黑板加粉笔"的教学模式，使课堂充满了生机和活力，进而构建了更加高效的小学数学课堂。 【关键词】 电子白板;小学数学;高效课堂 近几年来，随着现代化教育工程的推广，赤水市义务教育阶段各所小学基本建成了电子白板交互使用系统，每个班级装备了基于
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【摘 要】 分层教学是《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称标准）倡导的主要数学思想之一，它既是一种数学思想，也是一种课堂教学模式。本文作者基于《标准》的理解和多年初中数学课堂观察的积淀，对这种数学思想展开结构上解读和实践论证。本文从目标分层、内容分层和评价分层等三个层面予以分析，旨在尊重差异，满足不同层次学生群体的学习欲望，实现均衡发展的根本需求。 【关键词】 初中数学；分层教学；
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