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大学英语学习焦虑水平高是高职学院学生的普遍特点，其原因跟一般大学生英语学习焦虑既有相同之处，又因为高职学院的特点而表现出明显的特殊性。本文将通过对焦虑概念的阐述，进而分析焦虑对学生英语学习影响及高职学生英语学习焦虑的成因。最终提出应对高职院校学生外语学习焦虑的相关策略。
高职高专学生英语学习焦虑现状与对策
【摘 要】
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大学英语学习焦虑水平高是高职学院学生的普遍特点，其原因跟一般大学生英语学习焦虑既有相同之处，又因为高职学院的特点而表现出明显的特殊性。本文将通过对焦虑概念的阐述，进而
【机 构】
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黑龙江省大庆职业学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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本文为黑龙江省教育科学规划2013年度规划课题《高职院校学生英语学习焦虑现状及应对策略的研究和实践》（课题编号：GZC1213016）的研究成果.
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