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【摘要】本文结合当前高职院校的发展形势，分析了高职辅导员在学生就业指导工作中存在的问题；结合辅导员开展就业指导工作的有利条件，探讨了高职辅导员如何做好学生就业指导工作，并提出了四点建议。
【关键词】高职教育 辅导员 就业指导
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0036-01
近年来，国家越来越重视高等职业教育的发展，高等职业教育也越来越多地受到了社会各界的认可。然而随着高职招生人数每年的逐步攀升，高职院校毕业生人数的也在逐年增加，根据学院规划在“十三五”时期，学院在校生规模将由当前的7000人发展至突破10000人。招生规模在逐年攀升，但是怎么让录取的学生都能够找到一个符合自己职业发展的工作成为了摆在我校持续、稳定发展的一个突出问题。如何充分发挥辅导员在所带学生就业指导工作中的作用，让学生在掌握所学专业技能的前提下获取一个相对满意的工作，不仅关系到学生的前途，也是关系到高职院校声誉及可持续发展的重要工作。
一、高职辅导员在学生就业指导工作中存在的问题
辅导员在学生就业指导工作中做了一系列工作，但也存在一些问题。这些问题影响了辅导员就业指导工作的有效开展。
1.辅导员对就业指导工作认识不足
不少院校的辅导员对就业指导工作仅限于收集信息、协助就业指导机构开展工作，缺乏系统性、针对性和科学性， 没有形成从学生入学到就业的系统化、规范化、科学化、全程化就业指导工作体系，学院和系部虽然建立了就业指导机构，但人、财、物配备不足，工作人员素质参差不齐，就业指导课也并未作为一门课程列入教学计划。行政管理职能较为突出，而服务职能有所欠缺。
2.辅导员高职就业指导工作形式内容较简单
在实际工作中表现为：没有就业指导工作的全局考虑和总体安排，开展就业指导的随意性大、内容空洞、方法单一，仅停留在讲解就业政策、分析就业形势、传授择业技巧和收集需求信息等方面，关于学生个性的塑造、潜能的开发、创业创新能力的培养、就业观念和价值取向的引导、职业生涯的规划等方面的内容较少。
3.辅导员专业素质亟待提高
就业指导工作是一项专业性很强的工作，从事此项工作的教师需要掌握就业政策、就业指导、职业生涯规划、心理学、教育学、人力资源开发与管理、法律等多方面的知识。目前，就我院情况来说专职辅导员数量不多，辅导员专职化进程较慢，好多辅导员兼职授课。许多辅导员缺乏完整的、系统的培训，个人素质和工作能力参差不齐。
二、高职辅导员如何做好学生就业指导工作
高职辅导员需要不断加强理论知识的学习，积极钻研辅导员工作规律，提高自身的服务水平。作为学生与职业之间的桥梁，高职辅导员要以自身的专业素质为所带学生提供就业指导，让处在迷茫期的高职生通过对自我性格、兴趣、能力及工作价值观的认知，与企业的现实需求相匹配，实现人职匹配、人岗和谐。在进行本职工作的过程中，必须做到以下几点：
1.树立积极的工作态度
首先，要有积极主动的工作态度，从学生进校起就引入职业生涯规划理念，进而将职业生涯知识贯穿于学生高职学习过程中，而不要等到毕业季才临时仓促上阵；其次，为了给本校毕业生最适合的职业指导，辅导员本身就必须对就业动向有一个最清楚明白的了解，及时了解就业市场需求，积极主动保持与企业的联系，根据企业需求，积极提供毕业生的信息，并积极配合学院和系部安排组织校园招聘，为毕业生提供就业机会；最后，勤于思考，善于思考，只有积极分析就业形势，了解市场需求，并熟悉所带学生状况、特点，才能对当年就业形势做出正确预判，获得主动权，使学生获得更多、更好的就业机会。
2.分类区分，团体辅导与个别辅导相结合
辅导员应对所管理的每个毕业生的性格特质、求职意向等做好记录， 在具体就业指导工作中注意运用团体辅导与个别辅导相结合的方法。在就业指导过程中，需要就业指导者深入到学生中，了解学生的心理状态，仔细分析，形成符合學生的工作思路。通过在工作中经验的积累，了解学生在就业选择时存在的困惑、盲点与误区，归纳、分析学生就业指导工作中的规律，以便更好地开展工作。通过班会向学生灌输就业政策、就业案例等学生关心的热点问题；通过模拟面试、简历比赛等活动增强学生的求职技能；还可以利用寒暑假开展就业实习等社会实践活动，鼓励和帮助学生真正的接触社会，寻找自己的职业意向。以学生为中心充分理解和鼓励学生，有效地运用倾听、询问等方法，拉近辅导员与学生之间的心理距离，容易获得学生的信任，拓宽学生的就业之路。
3.充分利用网络资源有效传递就业信息
辅导员应积极利用网络资源提高工作效率，与传统的供需见面会相比，互联网中大量的就业信息越来越受到就业指导者的重视，因而也成为就业指导工作的重要途径。在信息大爆炸的年代，要求高职就业指导工作者一方面要具有获取信息的本领，能够迅速搜集就业信息，并充分利用信息技术，指导本职工作。具体做法为：充分运用班级QQ 群、辅导员博客、微博、论坛、微信等新的沟通交流渠道，在潜移默化中培养学生自主获取就业信息、制作求职简历的技能，提高学生自主就业的能力，鼓励学生勇于毛遂自荐，创造条件，培养学生主动求职意识。
4.与所带专业相结合提升辅导员工作技能
辅导员指导学生就业工作涉及学校、学生、社会，接触面广，因而也对就业指导工作者提出了更高的要求，要求就业指导者有完备的文化知识结构。一个合格的辅导员不光要懂得就业形势发展规律，也要明白相关的政策法规、行业规则，还要掌握必要的求职程序，熟悉一些重要面试要求，才能指导学生准备笔试和面试，帮助学生完善简历，掌握一些基本的面试技巧，另外，就业指导工作者还应具备教育学、心理学、社会学、管理学、写作等学科知识，给学生提供全面的就业指导，做好学生就业工作。
学生就业工作做得好，学校的声誉和影响力就能够得到提升，更关系到每一个学生的前程的大事。作为辅导员，一定要努力学习科学文化知识，掌握现代科技，提高自身的职业素养，不断了解就业政策，不断分析、研究就业形势，不断学习钻研就业指导理论知识，不断总结就业指导工作经验、教训，扎扎实实地做好学生就业指导工作，以积极的工作态度，热情的服务意识，投入到就业指导工作中去，以高度的责任心和坚定的信心做好就业指导工作。
参考文献：
[1]张武华，周琳.大学生职业规划与就业指导[M].北京：高等教育出版社，2007
[2]周坚强.浅析高校辅导员在就业指导工作中的作用[J]. 江苏经贸职业技术学院学报，2011（1）
【关键词】高职教育 辅导员 就业指导
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0036-01
近年来，国家越来越重视高等职业教育的发展，高等职业教育也越来越多地受到了社会各界的认可。然而随着高职招生人数每年的逐步攀升，高职院校毕业生人数的也在逐年增加，根据学院规划在“十三五”时期，学院在校生规模将由当前的7000人发展至突破10000人。招生规模在逐年攀升，但是怎么让录取的学生都能够找到一个符合自己职业发展的工作成为了摆在我校持续、稳定发展的一个突出问题。如何充分发挥辅导员在所带学生就业指导工作中的作用，让学生在掌握所学专业技能的前提下获取一个相对满意的工作，不仅关系到学生的前途，也是关系到高职院校声誉及可持续发展的重要工作。
一、高职辅导员在学生就业指导工作中存在的问题
辅导员在学生就业指导工作中做了一系列工作，但也存在一些问题。这些问题影响了辅导员就业指导工作的有效开展。
1.辅导员对就业指导工作认识不足
不少院校的辅导员对就业指导工作仅限于收集信息、协助就业指导机构开展工作，缺乏系统性、针对性和科学性， 没有形成从学生入学到就业的系统化、规范化、科学化、全程化就业指导工作体系，学院和系部虽然建立了就业指导机构，但人、财、物配备不足，工作人员素质参差不齐，就业指导课也并未作为一门课程列入教学计划。行政管理职能较为突出，而服务职能有所欠缺。
2.辅导员高职就业指导工作形式内容较简单
在实际工作中表现为：没有就业指导工作的全局考虑和总体安排，开展就业指导的随意性大、内容空洞、方法单一，仅停留在讲解就业政策、分析就业形势、传授择业技巧和收集需求信息等方面，关于学生个性的塑造、潜能的开发、创业创新能力的培养、就业观念和价值取向的引导、职业生涯的规划等方面的内容较少。
3.辅导员专业素质亟待提高
就业指导工作是一项专业性很强的工作，从事此项工作的教师需要掌握就业政策、就业指导、职业生涯规划、心理学、教育学、人力资源开发与管理、法律等多方面的知识。目前，就我院情况来说专职辅导员数量不多，辅导员专职化进程较慢，好多辅导员兼职授课。许多辅导员缺乏完整的、系统的培训，个人素质和工作能力参差不齐。
二、高职辅导员如何做好学生就业指导工作
高职辅导员需要不断加强理论知识的学习，积极钻研辅导员工作规律，提高自身的服务水平。作为学生与职业之间的桥梁，高职辅导员要以自身的专业素质为所带学生提供就业指导，让处在迷茫期的高职生通过对自我性格、兴趣、能力及工作价值观的认知，与企业的现实需求相匹配，实现人职匹配、人岗和谐。在进行本职工作的过程中，必须做到以下几点：
1.树立积极的工作态度
首先，要有积极主动的工作态度，从学生进校起就引入职业生涯规划理念，进而将职业生涯知识贯穿于学生高职学习过程中，而不要等到毕业季才临时仓促上阵；其次，为了给本校毕业生最适合的职业指导，辅导员本身就必须对就业动向有一个最清楚明白的了解，及时了解就业市场需求，积极主动保持与企业的联系，根据企业需求，积极提供毕业生的信息，并积极配合学院和系部安排组织校园招聘，为毕业生提供就业机会；最后，勤于思考，善于思考，只有积极分析就业形势，了解市场需求，并熟悉所带学生状况、特点，才能对当年就业形势做出正确预判，获得主动权，使学生获得更多、更好的就业机会。
2.分类区分，团体辅导与个别辅导相结合
辅导员应对所管理的每个毕业生的性格特质、求职意向等做好记录， 在具体就业指导工作中注意运用团体辅导与个别辅导相结合的方法。在就业指导过程中，需要就业指导者深入到学生中，了解学生的心理状态，仔细分析，形成符合學生的工作思路。通过在工作中经验的积累，了解学生在就业选择时存在的困惑、盲点与误区，归纳、分析学生就业指导工作中的规律，以便更好地开展工作。通过班会向学生灌输就业政策、就业案例等学生关心的热点问题；通过模拟面试、简历比赛等活动增强学生的求职技能；还可以利用寒暑假开展就业实习等社会实践活动，鼓励和帮助学生真正的接触社会，寻找自己的职业意向。以学生为中心充分理解和鼓励学生，有效地运用倾听、询问等方法，拉近辅导员与学生之间的心理距离，容易获得学生的信任，拓宽学生的就业之路。
3.充分利用网络资源有效传递就业信息
辅导员应积极利用网络资源提高工作效率，与传统的供需见面会相比，互联网中大量的就业信息越来越受到就业指导者的重视，因而也成为就业指导工作的重要途径。在信息大爆炸的年代，要求高职就业指导工作者一方面要具有获取信息的本领，能够迅速搜集就业信息，并充分利用信息技术，指导本职工作。具体做法为：充分运用班级QQ 群、辅导员博客、微博、论坛、微信等新的沟通交流渠道，在潜移默化中培养学生自主获取就业信息、制作求职简历的技能，提高学生自主就业的能力，鼓励学生勇于毛遂自荐，创造条件，培养学生主动求职意识。
4.与所带专业相结合提升辅导员工作技能
辅导员指导学生就业工作涉及学校、学生、社会，接触面广，因而也对就业指导工作者提出了更高的要求，要求就业指导者有完备的文化知识结构。一个合格的辅导员不光要懂得就业形势发展规律，也要明白相关的政策法规、行业规则，还要掌握必要的求职程序，熟悉一些重要面试要求，才能指导学生准备笔试和面试，帮助学生完善简历，掌握一些基本的面试技巧，另外，就业指导工作者还应具备教育学、心理学、社会学、管理学、写作等学科知识，给学生提供全面的就业指导，做好学生就业工作。
学生就业工作做得好，学校的声誉和影响力就能够得到提升，更关系到每一个学生的前程的大事。作为辅导员，一定要努力学习科学文化知识，掌握现代科技，提高自身的职业素养，不断了解就业政策，不断分析、研究就业形势，不断学习钻研就业指导理论知识，不断总结就业指导工作经验、教训，扎扎实实地做好学生就业指导工作，以积极的工作态度，热情的服务意识，投入到就业指导工作中去，以高度的责任心和坚定的信心做好就业指导工作。
参考文献：
[1]张武华，周琳.大学生职业规划与就业指导[M].北京：高等教育出版社，2007
[2]周坚强.浅析高校辅导员在就业指导工作中的作用[J]. 江苏经贸职业技术学院学报，2011（1）