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2003年教育部颁发的《普通高中语文课程标准(实验)》里明确提出：“高中学生身心发展渐趋成熟，己具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。”由此可见，高中语文新课程更加注重学生探究能力的培养，以新课程课堂教学为基础，围绕培养学生探究能力，探索实施探究性阅读的途径和方法具有实践价值。