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课堂是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主要阵地。早在300多年前，捷克教育家夸美纽斯就指出：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”
改进小学语文课堂教学效率的策略与方法
【摘 要】
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课堂是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主要阵地。早在300多年前，捷克教育家夸美纽斯就指出：“寻求
【机 构】
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贵州省织金县猫场镇第一小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年7期
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