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教是为了用,语文教学的最终价值取向应是让学生通过对一篇篇课文的学习,培养学生的听说读写之能力,让学生从中学习运用语言的规律。说理文的教学就是要让学生知道作者说了什么理,如何＂说理＂,为何要这样＂说理＂,教学生像作者那样＂说理＂。
依据文本特点 落实语用训练——以《滴水穿石的启示》一课为例谈说理文的教学策略
【摘 要】
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教是为了用,语文教学的最终价值取向应是让学生通过对一篇篇课文的学习,培养学生的听说读写之能力,让学生从中学习运用语言的规律。说理文的教学就是要让学生知道作者说了什
【机 构】
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江苏省新沂市瓦窑镇新世纪小学
【出 处】
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课外语文：下
【发表日期】
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2016年12期
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