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小班幼儿手指的精细动作还未发展完善,无法绘画出画面的细节,但他们能用无限的想象完成对画面的补充,还可以用大胆、自由的线条与色彩表达自己的情感。在涂鸦活动中,教师要给予幼儿适当的支持与引导,以提升幼儿绘画表征的能力。
小班幼儿自由涂鸦的支持策略
【摘 要】
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小班幼儿手指的精细动作还未发展完善,无法绘画出画面的细节,但他们能用无限的想象完成对画面的补充,还可以用大胆、自由的线条与色彩表达自己的情感。在涂鸦活动中,教师要给
【机 构】
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福州市蓓蕾幼儿园
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年34期
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