【摘 要】
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通过田间实验设计磷（P）和水（W）两个因素,研究膜下滴灌棉花不同水磷处理对其产量和水分利用效率的影响。结果表明：不同水、磷用量处理间棉花产量差异显著,棉花籽棉产量随着灌水量和
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通过田间实验设计磷（P）和水（W）两个因素,研究膜下滴灌棉花不同水磷处理对其产量和水分利用效率的影响。结果表明：不同水、磷用量处理间棉花产量差异显著,棉花籽棉产量随着灌水量和施磷量的增加都呈现先增加而后降低的趋势。棉花水分利用效率的最大值出现在P2W2（P2O5120 kg/hm2;灌水量4800 m3/hm2）处理,干物质和籽棉的水分利用效率分别为41.46和13.95 kg/（hm2.mm）,这表明合理的水、磷配比有利于棉田水分利用效率的提高。
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【摘 要】随着互联网的飞速发展，网络信息对人们生活的影响越来越大，甚至还会影响学生人生观、价值观的形成。因此，在小学德育教育过程中，教师应对学生进行合理引导，教会学生辨别网络信息，树立起网络安全意识，促进全面发展。 【关键词】德育教育;小学班主任;学生 随着时代的发展，互联网已经进入到千家万户。网上的信息纷繁复杂，会对人产生潜移默化的影响。由于小学生的自控能力较差，网上的信息又存在着大量的暴
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【摘 要】小学科学是培养学生科学素养的重要学科，尤其在科技强国，科教兴国的发展背景下，加强对小学生科学素养的培养十分重要。本文主要从观察、实验、归纳、实践等方面讨论了提高小学科学教学的有效性的方法。 【关键词】小学科学;观察;实验;归纳;有效性 培养小学生的科学素养是小学科学教学的宗旨，这也是衡量小学科学课是否有效的关键所在。科学探究是小学科学学习的主要方法，要让学生能掌握科学的探究方法，就需
【摘 要】小学时期的教育不仅具有基础性，而且具有启蒙性。针对小学语文，“读”与“写”是教学的两个侧重点。但是由于早期教学的单一性以及偏向性，学生的阅读与写作能力的发展常常是不均衡的。因此，为了改善这一教学趋势，教师需要促进读写结合，这样才能构建高效的语文课堂。 【关键词】小学语文;阅读教学;读写结合;策略 阅读，培养的是学生对信息的检索、提炼的能力，是提升学生语文素养的重要手段;而写作，是检
读与写,一为"厚积",一为"薄发",是语文作文教学腾飞的"双翼";读,就是为学生写作开辟了"清水"汩汩而来的"源头"。正如叶圣陶先生所说":阅读是写作的基础。"蘅塘退士在《唐诗三
【摘 要】小学语文教学内容颇丰，教师需要对学生开展听说读写训练。其中作文教学难度最大，很多学生写作功底不足，对文本写作失去兴趣。为了避免出现上述情况，教师应该善用层递式教学模式。本文将具体探讨小学语文作文教学中层递式教学模式的应用路径，以期为有识之士提供参考。 【关键词】小学语文;作文教学;层递式教学模式 我国开展教学体制改革，小学语文教学面临新变，作文教学的重要性越发突出，教学模式与教学方