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当前，“哑巴英语”现象还不同程度地存在。英语学习中的“听、说、读、写、译’．五要素中的“说”，即口语仍是大多数学生的薄弱环节，阻碍着学生英语综合能力的提高，也因扰着英语教学。
要使广大中学生的英语口语能力得到真正提高，学会地道实用的应用口语，就必须借助于各种有效的途径和方法，比较系统地学习地道的英语口语，掌握如何自然、地道和得体地和英美人士交际的技巧，了解他们的文化背景和风俗习惯，熟悉他们遣词造句的方法，正确地传递语言的真实含义，完成交际的任务。中学生要想在英语的学习中比较完美地做到这一点，应该从以下几个方面加以努力：
一、系统地学习正确的语音和语调
中学生要想有一口地道、漂亮的英语口语，首先必须系统地学习正确的语音和语调，从读好每个单词入手，了解英语读音中的连读规律和不完全爆破音的使用，注意根据句子的意思，体会适当地停顿，把握句子的节奏和起伏，使每一句话听起来语音语调不那么别扭。要想正确地做好这一点，就必须从最简单的句子开始，跟随录音材料，将每个句子念上几十遍，认真体会发音的规律和停顿的技巧，注意哪些音重读，哪些音轻读，哪些音不读出声。这一阶段的练习可以从慢到快，从大声到小声，直到自己能够比较舒服、自如地控制气流、口腔和舌头，使你说的英语听起来令人舒服、流畅，语调正确。第二阶段可以找几篇词汇量不大的文章进行大声朗读，通过反复朗读同一篇文章，你就可以发现在读的过程中应当如何根据文章的意思，以适当的速度和节奏表达每一句的意思，以此来提高口语的流利程度。第三阶段可以通过大量正确的朗读，目的在于通过朗读不同的文章、内容和词汇来扩大口语表达的范围；接触不同的话题，巩固和操练已经掌握的语音语调，只有通过大量的练习，才能最终达到用正确的语言语调，比较随心所欲地用英语进行表达的的境界。
二、借助有效的教材和手段
要想较快地提高口语水平，选择一个适合你的教材是非常重要的。首先它不能太难，其次它必须适用，并且它必须和日常的生活话题有关，这样它才能在平常的生活对话中做到学以致用。因此，笔者建议有志于学好英语口语的学生可以选择《英语九百句》和上海外语教育出版社出版的《英语口语辞典》。前者虽然已经被许多英语爱好者使用了几十年，但实践证明它是提高英语口语水平的最佳教材之一，到目前仍然受到推崇。而后者是辞典的编著者陈鑫源根据多年的生活经历精心编著的一本非常实用的教材。它从语言的功能和交际的角度着眼，把英语口语中的常用语和范句加以精选、分门别类、有系统地编成条目，使学习者可以有针对性地进行查阅和使用。笔者也在美国生活和学习过一年，根据自身的亲生经历，认为这一部辞典对英语口语的初学者有很大的帮助，它可以教你正确、有效的句型，提供不同的话题，同一意思的多种表达法，正式和非正式场合应该使用那些词汇，使你在与英美人士的交流的过程中能够自然地、有效地进行口头交流、并做到有话可说。
三、掌握一定量的英语句型和惯用法
在日常的教学过程中我们也发现虽然经过了几年的学习，许多学生的英语表达既生硬又不甚得体、有时甚至引起误解。不少学生在说英语的同时，大脑中总摆脱不了中文的思维模式，他们的表达方式是典型的中式英语，听起来既不地道又令人费解。
四、了解英语国家的文化背景和风俗习惯
在学习英语口语的实践中，我们也应该认识到英语口语的实践并非一种单纯的语言形式、而是与社会文化生活柔和在一起的一种综合表现，是长期以来人们在日常生活的社交活动中逐渐形成的一些口头表达的固定模式。英语族人倾向于形式分析，抽象思维，从小到大，从未知到已知，突出主观作用，以主体为中心，主客体界限分明；而汉族人倾向于整体和情感思维，从大到小，从已知到未知，从实际出发，注重主客体融合。由于思维方式的不同，必然造成语言表达习惯的差异。因此，要想地道和得体地说好英语，就必须了解英语国家的文化背景和风俗习惯，学习如何用英语进行思维，寻求英语族人的习惯表达方式，注意语言的顺序，既主、谓、宾、定、状、补的顺序，以及遣词造句的方式和习惯。
五、培养坚持不懈的毅力和自觉学习的习惯
说一口流利地道的英语是每一个学习英语的人所追求的梦想，某些培训机构所谓的一个月学会英语口语的保证，只是水中的月亮。要想在几乎没有英语气氛和环境中学习英语口语，笔者认为最好的办法就是“自问自答，自言自语”，时常将心中想的，大声说出来。对同一意思，同一句型反复进行操练。努力克服害羞的心理、不怕出错、不怕被嘲笑，抓住一切机会，做一名activespeaker。积极参加英语演讲比赛和英语角的活动，和志同道合的同学组成互相帮助的学习小组，每天规定一定的时间或者约定你们之间的日常对话尽可能地使用英语。如果有可能，最好请英语为母语的人士进行指点和帮助，通过各种途径进行口语练习，并寻找时机大胆地展示自己的学习成果，体会和享受说英语的快乐。总而言之，提高英语口语水平，不能三天打鱼，两天晒网。它需要坚持不懈的毅力和养成自觉学习的习惯。只要持之以恒，你就一定能达到你理想的彼岸。切记，“Where there is a will, there is a way.”
要使广大中学生的英语口语能力得到真正提高，学会地道实用的应用口语，就必须借助于各种有效的途径和方法，比较系统地学习地道的英语口语，掌握如何自然、地道和得体地和英美人士交际的技巧，了解他们的文化背景和风俗习惯，熟悉他们遣词造句的方法，正确地传递语言的真实含义，完成交际的任务。中学生要想在英语的学习中比较完美地做到这一点，应该从以下几个方面加以努力：
一、系统地学习正确的语音和语调
中学生要想有一口地道、漂亮的英语口语，首先必须系统地学习正确的语音和语调，从读好每个单词入手，了解英语读音中的连读规律和不完全爆破音的使用，注意根据句子的意思，体会适当地停顿，把握句子的节奏和起伏，使每一句话听起来语音语调不那么别扭。要想正确地做好这一点，就必须从最简单的句子开始，跟随录音材料，将每个句子念上几十遍，认真体会发音的规律和停顿的技巧，注意哪些音重读，哪些音轻读，哪些音不读出声。这一阶段的练习可以从慢到快，从大声到小声，直到自己能够比较舒服、自如地控制气流、口腔和舌头，使你说的英语听起来令人舒服、流畅，语调正确。第二阶段可以找几篇词汇量不大的文章进行大声朗读，通过反复朗读同一篇文章，你就可以发现在读的过程中应当如何根据文章的意思，以适当的速度和节奏表达每一句的意思，以此来提高口语的流利程度。第三阶段可以通过大量正确的朗读，目的在于通过朗读不同的文章、内容和词汇来扩大口语表达的范围；接触不同的话题，巩固和操练已经掌握的语音语调，只有通过大量的练习，才能最终达到用正确的语言语调，比较随心所欲地用英语进行表达的的境界。
二、借助有效的教材和手段
要想较快地提高口语水平，选择一个适合你的教材是非常重要的。首先它不能太难，其次它必须适用，并且它必须和日常的生活话题有关，这样它才能在平常的生活对话中做到学以致用。因此，笔者建议有志于学好英语口语的学生可以选择《英语九百句》和上海外语教育出版社出版的《英语口语辞典》。前者虽然已经被许多英语爱好者使用了几十年，但实践证明它是提高英语口语水平的最佳教材之一，到目前仍然受到推崇。而后者是辞典的编著者陈鑫源根据多年的生活经历精心编著的一本非常实用的教材。它从语言的功能和交际的角度着眼，把英语口语中的常用语和范句加以精选、分门别类、有系统地编成条目，使学习者可以有针对性地进行查阅和使用。笔者也在美国生活和学习过一年，根据自身的亲生经历，认为这一部辞典对英语口语的初学者有很大的帮助，它可以教你正确、有效的句型，提供不同的话题，同一意思的多种表达法，正式和非正式场合应该使用那些词汇，使你在与英美人士的交流的过程中能够自然地、有效地进行口头交流、并做到有话可说。
三、掌握一定量的英语句型和惯用法
在日常的教学过程中我们也发现虽然经过了几年的学习，许多学生的英语表达既生硬又不甚得体、有时甚至引起误解。不少学生在说英语的同时，大脑中总摆脱不了中文的思维模式，他们的表达方式是典型的中式英语，听起来既不地道又令人费解。
四、了解英语国家的文化背景和风俗习惯
在学习英语口语的实践中，我们也应该认识到英语口语的实践并非一种单纯的语言形式、而是与社会文化生活柔和在一起的一种综合表现，是长期以来人们在日常生活的社交活动中逐渐形成的一些口头表达的固定模式。英语族人倾向于形式分析，抽象思维，从小到大，从未知到已知，突出主观作用，以主体为中心，主客体界限分明；而汉族人倾向于整体和情感思维，从大到小，从已知到未知，从实际出发，注重主客体融合。由于思维方式的不同，必然造成语言表达习惯的差异。因此，要想地道和得体地说好英语，就必须了解英语国家的文化背景和风俗习惯，学习如何用英语进行思维，寻求英语族人的习惯表达方式，注意语言的顺序，既主、谓、宾、定、状、补的顺序，以及遣词造句的方式和习惯。
五、培养坚持不懈的毅力和自觉学习的习惯
说一口流利地道的英语是每一个学习英语的人所追求的梦想，某些培训机构所谓的一个月学会英语口语的保证，只是水中的月亮。要想在几乎没有英语气氛和环境中学习英语口语，笔者认为最好的办法就是“自问自答，自言自语”，时常将心中想的，大声说出来。对同一意思，同一句型反复进行操练。努力克服害羞的心理、不怕出错、不怕被嘲笑，抓住一切机会，做一名activespeaker。积极参加英语演讲比赛和英语角的活动，和志同道合的同学组成互相帮助的学习小组，每天规定一定的时间或者约定你们之间的日常对话尽可能地使用英语。如果有可能，最好请英语为母语的人士进行指点和帮助，通过各种途径进行口语练习，并寻找时机大胆地展示自己的学习成果，体会和享受说英语的快乐。总而言之，提高英语口语水平，不能三天打鱼，两天晒网。它需要坚持不懈的毅力和养成自觉学习的习惯。只要持之以恒，你就一定能达到你理想的彼岸。切记，“Where there is a will, there is a way.”