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能源与动力工程专业的教学改革影响着人才培养质量。专业改革作为适应时代发展的必然行为,受社会、学校等因素的干预,这在社会新兴行业、高校新开专业和学科间交叉中已有明显反映。在教学改革中贯彻社会学、高效性的认知,就必须对行业需求、产业发展、学校定位进行调研,对培养目标、教学活动进行创新。
“双向循环”培养模式下能源与动力工程专业教学改革研究
【摘 要】
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能源与动力工程专业的教学改革影响着人才培养质量。专业改革作为适应时代发展的必然行为,受社会、学校等因素的干预,这在社会新兴行业、高校新开专业和学科间交叉中已有明显反映。在教学改革中贯彻社会学、高效性的认知,就必须对行业需求、产业发展、学校定位进行调研,对培养目标、教学活动进行创新。
【机 构】
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皖江工学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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安徽省质量工程项目(2020jyxm2071),皖江工学院质量工程项目(zl2018034)。
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