张哲伦

来源 :中国篆刻·书画教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ellydyl
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  点评:该巜潇湘烟云图》意境空灵,或真或幻,实乃山水真趣。临梅清作方知其爱古,崇古之人,它是画家之心性,笔墨表达和自然表现。临画之前可阅读其文集或有关书籍得共概况对临习有一定帮助。去学习鉴赏或追问其求学之过程才是真学。学中国画要全面学习,其画史演变传承,文学阅读,书画勤习方可全面了解。
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叶航铭 荷花庄小学602班,现担任校大队长。我是一个活泼开朗、聪明机智的男孩。我爱看书,练书法,也很喜欢打篮球、游泳、拉小提琴。我勤奋学习,具有强烈的上进心和求知欲;我经常帮老师做一些力所能及的活儿,是老师的得力助手,也热衷于学校大队部的工作,积极肯干,真正起到领头羊的作用。 我是江东区合唱社团,书法社团的学员,学校篮球队的学员,在校艺术节各类竞赛中多次获得了许多大大小小的奖项呢。还经常主持学校和
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(一)竹内栖凤艺术的出发  1、绘画艺术的萌芽【1882~1887】  1881年(明治十四年)八月,栖凤进入幸野楳岭(1844~1895)门下学画,幸野楳岭是日本明治维新之后京都画坛中四条画派的中心人物,而幸野楳岭①的绘画理论则是《画学纲领》 。《画学纲领》是将圆山应举创立的京都四条派的主旨“写形纯熟”重新组合,并以中国的《芥子园画谱》为核心,以中国画中的文人绘画与注重写生为教义,融会谢赫的“六
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美术教学的着力点在于提升学生的美术素养,关键在于发展学生的创造性思维能力,使学生获得正确的审美情趣,提升诠释美,表现美的能力。那么,通过什么样的有效策略才能提高学生在美术课堂中对美的感知与表现呢?多次听取美术课堂《线条的魅力》后我渐有感悟。感知美可从呈现美,表达美与营造美入手。  一、通过实物、视频与示范等各种途径来呈现美,让学生感知美,并顺势延伸到课外生活中去,使学生发现和表现美的能力得到进一步
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一、秉石天性,以石育人  《义乌市小学各学科教学规范(试行)》中提出:鼓励学生在各项活动中亲历亲为,在亲近自然、了解社会、认识自我等真实的活动中,经历研究探索的时间过程,获得切身体验和经验。养成勤奋、积极的生活态度。  “秉石天性,以石育人”,这是东塘小学鹅卵石文化的明确指导思想。山区多石头,山区的孩子很淳朴。看到鹅卵石(图1),人们自然就想到它的坚强、朴实,而这也真是现代孩子们所需要的品质。缘于
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