【摘 要】
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摘 要 面对全新课程改革和综合素质教育在各个学校进一步落实，各个学校的教学方法同样推陈出新，并在教学设计和课堂教学上得到广泛推广。本文根据同一班级学生的学习能力和学习习惯，采取分层的方法对中学化学课堂教学进行设计，从学生层次、课堂问题、教学目标和教学实验进行分层。有针对性辅助学生学习和减轻学习压力，进而强化学生的能力。灵活运用分层方法，结合教师专业知识和教学案例促进不同水平的学生共同进步。 关键
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摘 要 面对全新课程改革和综合素质教育在各个学校进一步落实，各个学校的教学方法同样推陈出新，并在教学设计和课堂教学上得到广泛推广。本文根据同一班级学生的学习能力和学习习惯，采取分层的方法对中学化学课堂教学进行设计，从学生层次、课堂问题、教学目标和教学实验进行分层。有针对性辅助学生学习和减轻学习压力，进而强化学生的能力。灵活运用分层方法，结合教师专业知识和教学案例促进不同水平的学生共同进步。
关键词 分层方法;中学化学;教学设计;策略
中图分类号：C961
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摘 要 在新一轮基础教育课程改革的推进下，《义务教育数学课程标准》（2011年版）在总目标中提出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。把基本思想作为“四基”之一，这一变动进一步强调了数学思想的重要性。 关键词 小学教育;数学教学;分数的简单应用 中图分类号：G22 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（
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