初中语文课堂教学中合作课堂设计与运用初探

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合作课堂是“以学定教,教学合一”的课堂教学模 式。我校的合作课堂的探讨、设计和使用,经过一个学期的试 用,已初见成效。
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〔关键词〕 动态生成;预设;前提;构建   〔中图分类号〕 G633.8  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)05(A)—0037—01    生成性是新课程课堂教学的亮点,它可以体现课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性,激发师生的创造精神和智慧潜能,并焕发课堂的互动气氛和生命活力。同时,生成又是新课程课堂教学的难点,课堂开放了、生成了,就可能会出现无序状态。在
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〔关键词〕 熔化温度;结晶温度;萘;实验  〔中图分类号〕 G633.7〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)01(B)—0063—01    在“探究——熔化与凝固”一节教材中,晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变且相等是教材的重点。但在实验过程中经常出现的问题是:①晶体在固液两相转变过程中,温度保持不变的时间短且效果不明显。②晶体的熔化温度和结晶温度不相等,其原因课本
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