【摘 要】
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新课程改革后的小学数学教材中,几何初步知识是主要内容之一,学生对几何形体的形状、大小和相互位置关系,对周长、面积、体积的计算,往往掌握不好,其原因是头脑中缺乏对物体
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新课程改革后的小学数学教材中,几何初步知识是主要内容之一,学生对几何形体的形状、大小和相互位置关系,对周长、面积、体积的计算,往往掌握不好,其原因是头脑中缺乏对物体的形状、大小和相互位置关系的形象
The new elementary school mathematics textbooks after the reform, the initial knowledge of geometry is one of the main content of the geometry of the students shape, size and mutual positional relationship, the calculation of perimeter, area, size, often not well, the reason is The mind lacks an image of the object’s shape, size and mutual position
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