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大数据时代,高校传统的信息素养教育逐渐开始向数字素养教育升级.该文从数字素养的基本概念以及框架结构出发,结合高职院校实际情况,基于高职图书馆的视角,构建符合高职院校实际情况的数字素养教育模式,以解决目前高职院校在数字素养教育方面存在的问题,提升高职院校数字素养教育水平.
图书馆员视角下的高职院校数字素养教育
【摘 要】
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大数据时代,高校传统的信息素养教育逐渐开始向数字素养教育升级.该文从数字素养的基本概念以及框架结构出发,结合高职院校实际情况,基于高职图书馆的视角,构建符合高职院校
【机 构】
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四川商务职业学院,四川成都,611131
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2019年20期
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