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分析当前的数学课堂教学现状,一方面是学生被动性学习、适应性学习、机械性学习、封闭性学习、强制性学习的现象普遍存在;另一方面是部分教师在“开放”理念的指导下,不顾于班级授课制的现实,一味追求所谓“开放”,很少在教学“有效性”上进行研究.针对当前开放式数学课堂的现状,就开放性数学教学中应如何处理好几个关系,谈谈自己的几点思考.