【摘 要】
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<正>高中信息技术新课程标准中专门列出了普通高中信息技术课程的总目标,并将其分解为"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"三个层面(即三维教学目标),同时还在各模块
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<正>高中信息技术新课程标准中专门列出了普通高中信息技术课程的总目标,并将其分解为"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"三个层面(即三维教学目标),同时还在各模块内容标准中进行了具体表述。由此可见,新课程标准的目标体系强调在信息技术学习过程中,不仅注重学生对知识的学习方法和应用能力的提高,
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