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长期以来。数学教育是以逻辑性为基础，注重学生对抽象事物的理解，忽视数学领域中形象化的内容，如直观、美感和乐趣，使教学脱离学生的生活经验和认识水平。而职校学生普遍缺乏学习的内在动力，不会学习、不愿学习数学而导致害怕学习，甚至讨厌学习数学，因而造成整体课堂教学效果低下的结果。而随着科技的进步，多媒体教学已成为当今教学领域的热点。作为一名当代数学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大的丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。其主要表现为：