时间是早上七点，早读。你打开语文64篇古诗词，读了两首觉得差不多了，赶紧换成英语单词或课文，觉得比起语文，英语背一背更能提分。
　　 晚上八点的夜自习，你细数一天的学习情况，发现其他五门课的任务都完成了，于是拿出一本语文习题册。现代文阅读刚有了思路就停下，觉得不如直接看答案节省时间。
　　 这样的场景在越来越多的同学中复制，觉得语文学习“性价比低”，全凭运气或感觉，运气好或感觉对了就能取得较高的分數，甚至可能爆个冷门。刚开始我也抱着这种态度，每到考语文就寄希望于“感觉”，后来才渐渐发现，语文不可一日无功，在每一日的阅读、背诵、总结、写作中，才能形成语文的思维，找到所谓的感觉。
　　 语文的学习首先要学会积累，多看书多积累可以说是每个人都会有的心得体会。遇到一篇好文章，可以给这篇文章画一个思维导图，这个过程会锻炼我们的逻辑思维能力，也会帮我们积累很多观点。以后再遇到同一话题的文章时，就可以把它们整理在一起，由此形成对某一话题较为全面、系统的认识以及丰富多彩的素材库。遇到经典的题目，也要总结、整理、提炼。只有经历这个过程，我们的输入才会转化为有效输出。
　　 其次，语文学习要进入当下鲜活的社会生活，而不能局限于书本中。作为新时代的高中生，对社会现象与热点的把握是很有必要的，语文考试中越来越多的题目都来源于生活，来源于社会现象及热点，这对我们许多两耳不闻窗外事的同学来说是一个很大的挑战。特别是如何分析一个热议事件，如何体现自己思维的独特与深刻，这就需要我们不断学习与揣摩。
　　 最后，语文学习重在运用。例如积累的作文素材，不能整理完就扔在一边，在作文论证时，如果能熟练运用事实论据和理论论据，同时恰当地运用正反对比、比喻、引用等论证方法，自然就可以做到论证丰富了。再如，很多高分作文都会引用古诗词，有的巧借古诗词拟题目，有的巧借古诗词写开头，有的巧引古诗词作论据，有的巧用古诗词写结尾。但我们能看到，通篇嵌入古诗词的并不多，关键在于运用的巧妙，不能显得别扭或留有斧凿痕。这就需要我们多写多练，常记常用。这样语文水平自然能有所提高。
　　 “天下没有白费的努力，成功不必在我，而功力必不唐捐。”语文学习自然也是如此。时不我待，现在就是奋斗的季节;功不唐捐，万峰回首，你已在云巅。