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调查分析当前小学生提出数学问题的现状,可以有针对性地对学生的提问能力进行培养。研究发现:学生在提出数学问题上还存在方法缺失、投机取巧、思维定式、盲目模仿等问题,根源在于教材和教师。针对这些问题,我们可以引导学生从头开始想问题,分学段教学提问方法,重在综合与实践中引导学生提问。
提问能力的现状分析与教学建议
【摘 要】
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调查分析当前小学生提出数学问题的现状,可以有针对性地对学生的提问能力进行培养。研究发现:学生在提出数学问题上还存在方法缺失、投机取巧、思维定式、盲目模仿等问题,根源在于教材和教师。针对这些问题,我们可以引导学生从头开始想问题,分学段教学提问方法,重在综合与实践中引导学生提问。
【机 构】
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漳州市龙文区教师进修学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年36期
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今年是中国共产党成立100周年,习近平总书记在党史学习教育动员大会上号召全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学党史、悟思想,学习是过程,感悟是目标,思想是行动的指南,在党史学习教育中要力求做到有学习、有思考、有感悟、有践行。
近年来我国的科技经济水平得到了蓬勃发展,社会样貌也发生了翻天覆地的变化,在这样的一个快速发展的时代背景下,我国的教育事业也得到了突飞猛进的发展,近年来更是有了深刻有效的新课程改革。新课改后,在小学阶段的语文教学工作中,朗读成了一项重要教学工作内容,小学阶段的教师们也要在这个方面做出更多的工作内容上的调整,采取有效措施改善学生们对于朗读的学习效果,小学阶段的语文教学需要融入更多的朗读要素从而提高教学质量。本篇文章将针对这一点做出简要分析以供参考。
师即老师,徒即学生。从小到大,所遇老师不少,但真正愿成为心灵追随者的不多。自小就是乖乖女,没来得及叛逆已经走上工作岗位。可能也因如此,得到不少“贵人”的厚爱。老师给了我父母教不了的东西,除了知识,更多的是心灵与人格的濡染。工作之后,真正的老师就是福州一中已经退休的林志强老师。
阅读是学生探索和理解世界的重要方式,也是促进学生身心健康成长的重要路径。因而,作为班主任兼语文教师,我不仅在学校教育中注重促进学生阅读,也致力于引领亲子阅读,努力提升学生的阅读素养,而创建家庭书房,并基于此开展系列活动,就是其中一个重要举措。
在新课改的要求下学校更注重初中体育教学工作的开展,培养学生的个性化发展。初中三年是学生学习的重要时期,为了学生更好的学习完善体育教学体系,锻炼学生身体素质让学生拥有健康的体魄十分重要。因此如何直面初中体育教学,培养学生个性发展值得研究。
高中历史逐渐进入到学生的视野中,许多学生都认为历史知识对于现实生活的意义不大,其实这是学生不了解历史知识造成的,其实历史这一学科能够让学生更好地延伸人们的生命的长度,让学生能够见证社会发展的步伐。在历史教学中运用史料实证可以提升学生的历史认知、激发求知欲和兴趣,能够更深入、透彻地掌握历史知识。
“场”是一种包含行为线索的环境,在“场”中人会受到行为线索的暗示,自然而然按照行为线索行事。深度教研的“环境场”是为满足教师教育教学工作的真实需要,根据教师教研的实际情况,创设充满自主、创造、深度研究的行为线索的环境,打造成一个强有力的深度教研“场”,诱发、刺激教师做出深度教研行为。解决园本教研任务式、形式化、机械化的问题,就是要让教研浸润在教育教学实践中。
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小学教育阶段正是学生打基础的重要时期,小学生不仅要学习多门学科的文化知识,还要接受德育教育。与其他学科的知识学习不同,德育教育并没有专门的学科设置,需要教师将这项教育渗透到实际的教学活动当中。小学教育中,体育是一门重要的课程,可以促进学生身体素质和心理素质的发展,核心素养的背景下,小学体育教学需要渗透一定的德育教育内容,培养学生良好的道德品质,推动学生的全面发展。
化学是一门较为复杂的学科,学生学习起来有一定的困难,所以部分学生对化学并不感兴趣,使得教学效率低下。对此,教师就要积极探索有效的教学方法来培养学生的化学学习兴趣,让学生主动地参与课堂学习中,从而全面地掌握化学知识内容,提升教学效率。