论文部分内容阅读
本文综合大量的病句,进行分析归纳,试图以现代汉语的语法规范为依据,把＂抓特征＂做为一条切实可行的捷径.使痛句的辨析变得事半功倍.
抓住特征辨析病句
【摘 要】
：
本文综合大量的病句,进行分析归纳,试图以现代汉语的语法规范为依据,把＂抓特征＂做为一条切实可行的捷径.使痛句的辨析变得事半功倍.
【机 构】
：
昌吉州奇台县成职教中心
【出 处】
：
小学科学(教师)
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
一堂《科学课》是有多个实验活动一问题一实验活动组成的，实验是学科学的最有效的手段。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣，有效地帮助学生发展智力，提高学生科学素质。那么，如何提高学生实验能力呢? 一、明确目的是实验的前提 在观察事物、做一件事前，只有给学生提出明确而具体的任务，才能使他们注意力集中到所要做的事上，才能使他们深入细致地去观察去做。因此，每次实验前都要让学生明确实验目的。也就是让
在新课程标准的基本理念中，强调的是“自主、合作、探究”的教学组织方式，面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活多样；突出学生主体，尊重个体差异，采用活动途径；倡导体验和参与；注重过程性评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。教学组织形式所要解决的问题，就是要使每个学生真正置身其中，在与教师交往，与同学的交往中做到经验共享、学会合作和发现自我。实践证明，这样的教学组织形式，才能更好
俗话说“铁树开花，哑人说话”!可是在我们的校园内有这样一棵“铁树”开花了!案例描述小明（化名），男，11岁。该生性格内向、孤僻、成默寡言，不善于和同学交往，与班中同学之间的人际关
摘要：科学活动区正在逐步成为幼儿的主要活动区域。幼儿根据自己的兴趣和爱好，运用自己的感官，感知事物的关系和变化。作为幼儿的教师，在启蒙和指导的同时，应该用心善待孩子的求知欲和好奇心，提高科学的探究力。 关键字：科学活动区；探求能力；幼儿 科学活动区是幼儿非常喜欢的区域，在活动区中，幼儿可以按自己的兴趣和愿望，自由选择活动材料，自己确定活动内容，选用活动方式、活动方法进行操作活动，用自己的感
摘要：教师资源的优秀与否关系到学生的培养和发展，合理的利用教育资源，构建丰富的教育人才资源库，结合人才培养的目标，为学生创造实践操作基地，不仅有利于学生的实践活动的开展，更能够不断提升学生的科学素养，改善学生的学习方式。 关键字：教育资源；科学素养；学习方式 一、构建丰富的科普教育人才资源库 教师是学校开展教育教学研究的主体，是最重要的课程资源，是实现课程目标和水平的重要因素，没有好的教