切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
加强军校图书馆文职人员团队建设
加强军校图书馆文职人员团队建设
来源 :政工学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:RyanD
【摘 要】
:
探索军校图书馆文职人员团队建设,是提高图书馆文职人员能力素质、履行好信息服务职能的重要途径。要重视培养德才兼备的团队带头人,合理安排团队成员的分工定位,建立健全团
【作 者】
:
崔旭峰
吴卫玲
【机 构】
:
海军航空工程学院青岛校区图书馆,《海军航空工程技术》编辑部
【出 处】
:
政工学刊
【发表日期】
:
2016年4期
【关键词】
:
军校图书馆
文职人员
团队建设
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探索军校图书馆文职人员团队建设,是提高图书馆文职人员能力素质、履行好信息服务职能的重要途径。要重视培养德才兼备的团队带头人,合理安排团队成员的分工定位,建立健全团队管理机制,促进军校图书馆文职人员队伍的健康发展。
其他文献
华中科技大学分营:工程实训出真知 创客互联求创新
2019年青少年高校科学营华中科技大学分营安排营员开展以“工程实训出真知,创客互联求创新”活动为特色的一系列学术活动与科研实验,内容包含科学基础知识讲座、专题学习与工程实验辅导、互动交流和创新体验等。“工程实训出真知,创客互联求创新”特色活动引导学生进行研究性学习、主动实践和科技创新,探索开发学生潜能与创新教育、创业教育和创造教育的新途径,营造多学科交叉的创新教育生态环境,构建拔尖创新人才培养的新
期刊
拔尖创新人才培养
教育生态环境
学术活动
创业教育
科研实验
创客
创新体验
工程实训
米非司酮联合甲氨蝶呤治疗输卵管妊娠76例报告
2004年9月-2007年9月,我们对76例未破裂型输卵管妊娠采用米非司酮联合甲氨蝶呤(MTX)治疗,效果较好。现报告如下。
期刊
未破裂型输卵管妊娠
甲氨蝶呤治疗
米非司酮
小手拉大手,安全你我他——山西省“少年儿童平安行动”安全普及知识
亲爱的小朋友们,我们身处和平的年代,大多数时候,我们是安全且幸福。但是,这并不意味着没有危险存在。车水马头中潜藏着交通危险,炊烟枭枭中隐藏着火灾隐患;此时还是高楼大厦,一旦发
期刊
安全
少年儿童
山西省
知识
平安
火灾隐患
幸福生活
小朋友
老鼠的面部表情可以揭示出丰富的情绪
尽管从人类的视角上看难以捉摸,但是老鼠的情感却完完全全地写在了它们毛皮覆盖的脸上。通过使用机器学习工具,研究人员发现了老鼠的快乐、害怕、痛苦及其他基本情绪状态下的
期刊
面部表情
机器学习
《科学》杂志
情绪状态
难以捉摸
老鼠
快乐
锁骨钩钢板内固定术治疗肩锁关节脱位和锁骨远端骨折36例临床分析
对36例肩锁关节脱位和锁骨远端骨折患者采用锁骨钩钢板内固定术治疗。结果术后随访5~22个月,按照Lazzcano评分标准,29例肩关节功能为优。认为手术采用颈丛浅支阻滞及臂丛肌间沟
期刊
肩锁关节脱位
锁骨远端骨折
锁骨钩钢板
子宫肌瘤挖除术住院流程重组效果评价
采用西方企业再造理论、管理科学、质量管理、统计学理论及方法对子宫肌瘤患者住院流程进行重组。结果发现,子宫肌瘤挖除术患者重组后的平均住院时间较重组前缩短了1.76d,人均
期刊
子宫肿瘤
流程重组
效果评价
面子
当今 给别人 最不值钱的 是面子
期刊
大学毕业生
出租车司机
哈佛大学
经济管理专业
出租车公司
经济萧条
生计问题
拆解法:学科学像解谜一样有趣
著名教育家陶行知讲过一个著名的故事:有一位父亲买了块昂贵的金表,刚买回来没多久,就被他5岁的孩子拆坏了,父亲怒不可遏,将孩子狠狠地揍了一顿,后来,这位父亲把事情告诉陶行知的时候,陶行知打趣地说,中国的爱迪生就被你打没了。确实,像福特、爱迪生等伟大的发明家小时候都有拆解东西的经历。拆东西是孩子好奇心的体现,孩子看到手表嘀嗒嘀嗒地转动,好奇表里到底有什么,就会想办法把它拆开一探究竟。许多家长也有相似的
期刊
教育家陶行知
家长会
学习积极性
爱迪生
拆解法
好奇心
支离破碎
管理理论对公安派出所警务改革的启示
派出所警务改革的优劣,直接影响和制约着整个公安工作的发展。派出所警务改革的核心是勤务机制的创新,包括:进行警力重组,以整合管理资源;实行警务工作室模式,以下放管理职权
期刊
派出所
警务改革
管理理论
发展方向
police station police affair reform managing theory developin
生物模型促进学生学科素养提升
生物学科是实验论证的学科,规律和方法都是通过探索的方式获得。在课程改革的背景下,生物的学科教学方式和学生的学习方式进一步迈向了科学研究的道路。教师不仅能够传递给学生知识,重要的是还要教会学生观察生活的方法,更重要的是培养学生科学的思维方法。想要进行有效的引导,需要教师具备正确的教学观,促进学生的全面发展,将课堂教学诸要素进行有机统一,体现学生的主体性、教学生成性和学习方式的协作性,遵循教学的客观规
期刊
生物模型
生物学科
课堂教学
教学观
素养提升
教学方式
实验论证
协作性
与本文相关的学术论文