【摘 要】
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<正>'要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书.'这是泰戈尔的一句名言。作为一名小学语文教师,我最大的愿望就是希望我的孩子们能
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<正>'要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书.'这是泰戈尔的一句名言。作为一名小学语文教师,我最大的愿望就是希望我的孩子们能充分利用儿童阅读的黄金时期,尽早阅读,爱上阅读,不耽误一天时光。多年的语文教学实践中,我发现对于各种图书,刚入学的孩子们就表现出不同程度的阅读兴趣。但由于识字量的不足,导致儿童阅读无法尽早展开。
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也许很多人的意念中都有过一盏远方的灯，它可以穿过重重的迷雾，照亮我们心灵的深处，引起我们无限遐想。洪泽湖上的一艘渔船里，就有这样一盏灯，在我的记忆中熠熠生辉。 那是参加工作的第三个年头，在一个雷雨交加的傍晚，我接到了一个特别的电话。电话那头细弱却清晰的声音传来：“吴……吴老师，您……还记得我吗？”我愣了片刻，在为数不多的学生中，翻找着这声音的名字：“小全，是你吗？”她很开心，不断叫我吴老师。瞬间
函数是初中学生普遍认为最难学的内容，教师在教学过程中也存在着诸多问题，影响着学生和教师的积极性。基于此，我们要有针对性地提出对策，为一线的数学教师提供行之有效的方法，努力达到提高教学效率、改善教学效果的目的。 一、初中数学函数教学中存在的困难 一是函数概念方面的困难。初中生由于认知水平不高、抽象逻辑思维能力不强，导致他们在理解较为抽象和复杂的函数概念方面存在困难，不能适应从常量到变量的转变，对
人们常说：学无定法，贵在得法。在指导学生学习语文的过程中，笔者总结出一些行之有效的读书方法，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读质量。 读。读是学习语文之本。教师要善于用声情并茂、抑扬顿挫的朗读去感染學生，指导学生。读的时候，要注意语速、语调，结合课文内容，把感情表达出来。除朗读这种形式外，教师还要指导学生练好默读、速读，以阅读更多的书籍。 思。“读而未晓则思，思而未晓则读。”遇到含义深刻
慢性盆腔炎是临床上常见的妇科疾病,常反复发作,严重威胁着广大妇女的身心健康,目前现代医学尚无理想的治疗方法,我们在多年的临床工作中运用中医疏肝健脾法治疗该病,取得了
目的：参松养心胶囊和倍他乐克治疗冠心病并房颤疗效。方法：将冠心病并房颤的120例随机分为治疗组（ZL）及对照组（DZ）,治疗组在常规的基础上加用参松养心胶囊。结果：治疗组与对照组比较
基于大语文观的课程理念，“语文主题学习”实验把课外阅读纳入到课堂教学中来，围绕单元主题或者课堂教学中具体的听、说、读、写训练点进行了拓展。在教学中，教师必须从学生的认知水平、本学段目标、教学重难点出发，找准拓展点，让学生兴致勃勃地“多读” “博读”， 带领孩子们享受语文，享受课堂。这样，提高课堂效益的目标才能够得以实现。 一、基于学情，在知识盲区处拓展 语文教材中有许多意蕴较深的文章，由于受到
笔者采用手法复位小夹板固定治疗Colles骨折58例,临床疗效满意,而且创伤小、成本低、花费小、患者易于接受,便于推广应用。
恶性肿瘤化疗后的不良反应较多,其中出现恶心呕吐、厌食、腹胀等消化道症状居多。在中医临证中,以半夏泻心汤加减治疗,调整胃肠功能,疗效满意。
探讨活血化瘀治疗糖尿病及其并发证理论依据;灵活运用益气、理气活血;扶正温阳活血,及清热活血治疗糖尿病及并发症临床起到显著疗效。
语文课上，大家都在聚精会神地答卷。而学生玉辉（一个公认的“问题学生”）却东张西望，百无聊赖。说实话，我很想训他一通，但还是忍住了。我听前任老师说过，他的贪玩和散漫已非一日之寒