【摘 要】
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在学习语文的过程中，一部分学生最为惧怕的就是写作。在老师布置写作任务后，这部分同学或是感到无从下手，或是抓耳挠n腮写出语无伦次的语言。原本可以畅所欲言的作文变成了不少孩子心中的“噩梦”。语文教师应当在教学过程中探寻正确的写作方法，培养n学生的写作兴趣，减少学生对写作的恐惧心理，最终提高学生的写作水平。基于此，笔者结合多年的教学实践经验，分析了学生写作中存在n的问题，并针对学生存在的问题提出解决方案。
【机 构】
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辽宁省本溪市联丰小学 辽宁本溪 117000
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在学习语文的过程中，一部分学生最为惧怕的就是写作。在老师布置写作任务后，这部分同学或是感到无从下手，或是抓耳挠n腮写出语无伦次的语言。原本可以畅所欲言的作文变成了不少孩子心中的“噩梦”。语文教师应当在教学过程中探寻正确的写作方法，培养n学生的写作兴趣，减少学生对写作的恐惧心理，最终提高学生的写作水平。基于此，笔者结合多年的教学实践经验，分析了学生写作中存在n的问题，并针对学生存在的问题提出解决方案。
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